رسانه و آموزش جرم (مطالعه موردی صفحه حوادث روزنامه جام جم سال 1388)

رسانههای جمعی با داشتن مخاطبین زیاد، قدرت تاثیرگذاری و امکان استفاده از تکنیکهای خاص بطور مستقیم و غیرمستقیم نقش بارزی در آموزش افراد جامعه ایفا میکنند. این آموزشها همیشه در راستای هنجارهای جامعه نیست و بعضاً بصورت خواسته یا ناخواسته به آموزش انحرافات اجتماعی و انجام جرایم هم میپردازند و امنیت جامعه را به خطر میاندازند. مقاله حاضر با هدف بررسی نقش آموزش جرم در رسانهها، به مطالعه نقش حوادث مطرح شده روزنامه جام جم در این زمینه پرداخته است.این مطالعه با طرح 4سوال با روش تحلیل محتوای کمی صفحه حوادث روزهای دوشنبه سال 1388 روزنامه جام جم صورت گرفت و واحد تحلیل یک حادثه بود.نتایج بدست آمده نشان داد که از 385 حادثه ذکر شده، 247 مورد به جرایم پرداخته بود، بیشترین جرم مطرح شده سرقت (35%) و پس از آن قتل (19%) و سپس کلاهبرداری (15%) بود. محتوای حوادث ذکر شده این روزنامه به میزان کمی به آموزش جرم پرداخته؛ اما میزان ترسانندگی و بازدارندگی حوادث هم کم است و (21% حوادث ذکر شده بازدارنده هستند). در حوادث مطرح شده چهره مثبت و موفقی از پلیس نشان داده شده و همین امر در پیشگیری از جرم توسط خوانندگان هم نقش دارد.