رابطه بین میزان سواد رسانه ای با کاهش آسیب های اجتماعی استفاده از اینستاگرام با تاکید بر نقش پلیس (مورد مطالعه: جوانان 18 تا30 ساله شهر همدان)

پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین میزان سواد رسانه ای با کاهش آسیب های اجتماعی استفاده از اینستاگرام انجام پذیرفت. در این پژوهش، از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه هدف، جوانان 18 تا30 ساله شهر همدان می باشند که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، توام با روش تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران 384 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید لیکن جهت ضریب اطمینان بیشتر این تعداد نمونه با ضریب 1.04 به 400 نمونه ارتقاء پیدا کرد که در ادامه جهت جمع آوری داده های موردنیاز از دو پرسشنامه(پرسشنامه محقق‌ساخته سنجش سواد رسانه ای و پرسشنامه استاندارد آسیب های استفاده از فضای مجازی) استفاده شده که برای تعیین روایی آن ها از روایی محتوایی و برای به دست آوردن پایایی آن ها از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شد که مقدار آن ها به ترتیب در پرسشنامه های مذکور 0.93 و 0.92 محاسبه گردید. در این پژوهش جهت آزمون فرضیه ها از شاخص‌های آمار توصیفی و استنباطی نظیر؛ میانگین، درصد، آزمون کالموگرفاسمیرنوف، آزمون t تک گروهی، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندمتغیره در محیط نرم افزار spss استفاده شده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان دهنده آن است که بین سوادرسانه‌ای و مولفه‌های آن یعنی(میزان دسترسی به رسانه‌ها، میزان استفاده از رسانه‌ها، تفکر انتقادی در مورد رسانه‌ها و تولید پیام‌های رسانه‌ای) با میزان آسیب‌های اجتماعی استفاده از اینستاگرام (0.0001=p و 0.466=r) رابطه منفی و معناداری در سطح 0.01 وجود دارد. همچنین نتایج آزمون رگرسیون چندمتغیره نشان داد؛ مولفه‌های دسترسی به رسانه‌ها و تفکر انتقادی در مورد رسانه‌ها بیشترین تاثیر را بر میزان آسیب‌های استفاده از اینستاگرام در بین گروه مورد مطالعه داشته و همچنین مولفه های میزان استفاده از رسانه‌ها و تولید پیام‌های رسانه‌ای تاثیر چندانی بر آسیب‌های استفاده از اینستاگرام نداشته بنابراین مولفه های دسترسی به رسانه‌ها و تفکر انتقادی در مورد رسانه‌ها توانایی پیش‌بینی میزان آسیب‌های استفاده از شبکه‌ اجتماعی اینستاگرام را دارند.

The Relationship between Media Literacy and Reduction of Social Harms ofUsing Instagram while Stressing the Role of Police

Abstract The aim of the present study was to identify the relationship between media literacy and reducing social harms emanated from using Instagram. In this research, a descriptive correlational method has been used. The target population is 384 youth aged18 30 in Hamadan, who were selected using simple multistage cluster sampling method, combined with simple random method and using Cochran’s formula. However, for higher reliability, the number of samples rose by 1.04 and reached 400. In order to collect the required data, two questionnaires (researchermade questionnaire for measuring literacy and standard questionnaire for measuring cyberspace harms) were used. To determine their validity, content validity was used and Cronbach’s alpha coefficient was usedto obtain their reliability.Their valuesin the relevant questionnaireswere calculated to be 0.93 and 0.92, respectively. In the present study, in order to test the hypotheses, indices of descriptive and inferential statistics such as the mean, percentage, KalmogoffSmirnov test, singlegroup T test, Pearson correlation test and multivariate regression test were used in SPSS. The results of Pearson’s correlation test show that there is a negative and significant relationship at the level of 0.01between media literacy and its components i.e. (media access, media usage, critical thinking about media and media production) and social harms, Instagram use (p = 0.0001 andr = 466). The results of the multivariate regression test also showed that media access components and critical thinking about media have the greatest impact on the extent to which Instagram harmsthe understudy group, and the components of media usage, and the production of media messages have little impact on the harms of using Instagram, so access components and critical thinking about the media have the ability to project the extent of the harms emanated from using the social network, i.e. Instagram.