بررسی نقش زن در داستان های کودکان

کودک از طریق مطالعه کتابهای داستانی دامنه لغات خود را گسترش می دهد و روابط اجتماعی را فرا می گیرد . بنابراین نحوه معرفی نقشهای زن و مرد در این کتابها ار اهیمت خاصی برخوردار است ، چرا که کودک از طریق مطالعه این کتب می آموزد که چه اعمالی مرادنه و چه اعمالی زنانه هستند و چگونه باید نقش خود را به عنوان یک زن یا مرد در جامعه ایفا کند . پژوهش حاضر سعی دارد روشن سازد نویسندگان کتابهای کودکان چه الگوهایی از نقش های زنان و مردان د رجامعه فعلی ارائه می دهند و به علاوه در پی آنست که این نحوه معرفی و تاثیراتی که بر زندگی آینده کودکان دارد را تحلیل کند . هدف اصلی تدوین این مقاله شناسایی نقشهای زنان در کتابهای داستانی کودکان است . به این سبب سعی شده با توجه به تئوری پارسونز در زمینه نقش های چهار گانه نقش زن، در کتابهای داستانی کودکان بررسی شود . برای گرداوری داده های این تحقیق از دو شیوه اسنادی - کتابخانه ای و تحلیل محتوا استفاده شده است . نتایج پژوهش نشان داد که گر چه آمارهای شغلی نشان می دهد که نقش های زنان در جامعه فعلی محدود به نقشهای خانگی نیست و برخی از زنان دارای نقشهای اجتماعی اقتصادی و حتی سیاسی هم هستند ، اما در کتابهای داستانی کودکان زنان غالبا در نقشهای عادی اجتماعی از نوع کلیشه ای وسنتی ظاهر می شوند . ویژگیهای شخصیتی این نقشها عبارتند از : مادری ، کدبانوگری ، معلمی و پرستاری و ...طبق تئوری پارسونز نقش های اجتماعی به دو بخش افقی اقتصادی ، اجتماعی ، سیاسی و فرهنگی و عمودی راهبردی ، بانفوذ ، کمی وعادی تقسیم می شوند . مقاله حاضر نشان می دهد ه زنان غالبا در نقشهای عادی از نوع اجتماعی ظاهر می شوند و در کتابهای داستانی نقشهای راهبردی برای زنان هرگز به چشم نمی آید.