تاثیر رفتار اطلاع‌یابی بر عملکرد پژوهشی اعضای هییت علمی دانشگاه گیلان

هدف این مقاله بررسی تاثیر رفتار اطلاع‌یابی بر عملکرد پژوهشی اعضا هییت علمی دانشگاه گیلان است. بدین‌منظور با استفاده از روش تحقیق پیمایشی، تعداد 177 نمونه انتخاب و داده‌ها از طریق پرسش‌نامه محقق ساخته دارای اعتبار و روایی مناسب، گردآوری و با استفاده از روش رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که بیش از دو سوم از اعضای هییت علمی دانشگاه گیلان، در دوره‌های آموزشی مرتبط با رفتار اطلاع‌یابی شرکت نکرده اند. مهارت اطلاع‌یابی بیش از 50درصد از اعضای هییت علمی دانشگاه گیلان در سطح کم، 38درصد در سطح متوسط و 12درصد در سطح زیاد است. عملکرد پژوهشی 8/28درصد از اعضای هییت علمی این دانشگاه در سطح ضعیف، 5/65درصد در حد متوسط و 6/5درصد در سطح خوب است. تحلیل رگرسیون چند متغیره حکایت از تاثیر معنی‌دار آموزش، مهارت اطلاع‌یابی و میزان استفاده از امکانات اطلاع‌یابی (با ضریب تعیین 62/0) بر عملکرد پژوهشی اعضای هییت علمی دانشگاه گیلان دارد.