پیامدهای آسیب‌زای تسریع در تربیت دینی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کریمی عبدالعظیم
|
|
منبع
|
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت - 1397 - دوره : 2 - شماره : 42 - صفحه:23 -44
|
|
چکیده
|
مطالعات اخیر در قلمرو روان‌شناسی تحولی به‌وضوح نشان می‌دهد تمامی جنبه‌ها و ساحت‌های رشد کودک (جسمی، عقلانی، اجتماعی، عاطفی، اخلاقی و دینی) تابع ساخت‌های شناختی و الگوهای تحولی است. تحول ایمان و تربیت دینی کودک نیز از مراحل و دوره‌های مشخصی عبور می‌کند که می‌توان متناسب با هریک از مراحل تحول، به آموزش دینی اقدام کرد..اما، پرسش اصلی این است که مرز بین تحول روانی و تربیت دینی در کودکان کجاست؟ دانستن اینکه تحول روانی کودک از مراحلی خاص عبور می‌کند و هریک از مراحل اقتضاهای ویژه‌ای را به لحاظ روش ، محتوا و هدف می‌طلبد، می‌تواند به اولیا و مربیان کمک کند که بدانند در هر مرحله از تحول روانی چه انتظاراتی می‌توانند از کودک داشته باشند و اگر این انتظارات با توانایی‌ها و قابلیت‌های کودک انطباِق داشته باشد زمینة آشکارگی دین فطری در یک روند طبیعی به دور از تسریع و تاخیر آسیب‌زا فراهم می‌شود. زیرا هرگونه زودرسی و یا دیررسی در روند تربیت دینی، موجب اختلال و انحراف در روند شکل‌گیری حس دینی در کودکان می‌شود. در این مقاله تلاش شده است ضمن ارائه تصویری از مراحل تحول ایمان در کودک، آسیب‌های پنهان سرعت بخشی به امر تربیت دینی را با توجه به مراحل رشد در کودک مورد بحث قرار دهد.
|
|
کلیدواژه
|
تحول روانی، تحول ایمان، تسریع و تاخیر، آسیب شناسی، تربیت دینی
|
|
آدرس
|
پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
karimi@rie.ir
|
|
|
|
|
|
|