بررسی‌ نظرات‌ اعضای‌ هیئت‌ علمی در زمینة‌ ارزشیابی‌ استادان‌ توسط دانشجویان

در این‌ پژوهش‌ با تاکید بر نظریه‌ها و دیدگاه های نظری و استفاده از شیوة تحقیق مطالعات میدانی، به منظور درک عمیق‌تر موضوع، کوشش‌ شده‌ است‌ تا وجوه‌ مختلف‌ نظرات‌ اعضای‌ هیات‌ علمی‌ دانشگاه‌ گیلان‌ در زمینة‌ ارزشیابی‌ استادان‌ شناسایی شود. محورهای اساسی و سه‌گانه ارزشیابی عبارت‌اند از: وضعیت‌ علمی‌، کیفیت‌ تدریس‌ و اخلاق‌ مدرسی. در این پژوهش پرسشنامه ارزشیابی اعضای هیات علمی از نظر محتوی و نحوة اجرا مورد بررسی قرار گرفت. روش‌ نمونه‌گیری‌ تصادفی‌ منظم‌ و ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق‌ ساخته‌ بود. اعتبار و پایایی آن پس از اجرای پیش آزمون کاملاً تایید شد. از مجموع 313 نفر عضو هیات علمی، پرسشنامه برای 104 نفر جهت تکمیل، ارسال گردید. با به‌کارگیری روشهای آمار توصیفی و استنباطی نظیر جداول فراوانی، نمودارها و آزمون نان‌ پارامتری ‌x^2 ، داده‌های پژوهش مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. نتابج پژوهش نشان داد که:82% اعضای هیات علمی دانشگاه گیلان با ارزشیابی کیفیت تدریس استادان توسط دانشجویان موافق‌اند و 17% با آن مخالف هستند، که با توجه به مقدار x^2 = 93/071 این رابطه‌ معنادار است. بیشتر آزمودنی‌ها یعنی 40% درصد اظهار کردند که بیشترین ضریب ارزشیابی باید به وضعیت علمی استاد تعلق گیرد و پس از آن به ترتیب به کیفیت تدریس و اخلاق مدرسی باید امتیاز داده شود. در مورد نحوة اجراء نیز 57/7% درصد اظهار کردند که بهتر است ارزشیابی هر دو نیم‌سال یک بار انجام گیرد و 57/1% موافق بودند که به جای نمونه‌ای از دانشجویان یا دانشجویان ممتاز، تمام دانشجویان کلاس باید فرم ارزشیابی را تکمیل کنند.