رابطه بازی نمایشی با رشد پیش دبستانی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی نمایشی بر رشد اخالقی نوآموزان پیش دبستانی شهر جهرم بود . در این پژوهش دو کالس دخترانه به تعداد 38 نفر به صورت در دسترس از یک مرکز انتخاب شدند. نوآموزان به دو دسته گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند . گروه آزمایش به دو دسته آزمایش انجام )اجرای( بازی نمایشی و تماشای بازی نمایشی تقسیم شدند و از طرح پیش آزمون , پس آزمون همراه با گروه گواه استفاده شد . بازی نمایشی با متون متفاوت در 20 جلسه ی 15 دقیقه ای برای گروه آزمایش اجرا شد , ولی گروه گواه از این نوآموزش بهره مند نبودند . برای سنجش رشداخالقی نوآموزان,ازآزمون داستانی رشداخالقی کلبرگ استفاده شد . تجزیه و تحلیل اطالعات نشان داد که انجام بازی نمایشی , تاثیر معناداری بر رشد اخالقی نوآموزان گروه آزمایش )اجرا( نداشت )0.05>p )و تماشای بازی نمایشی تاثیر معناداری بر رشد اخالقی نوآموزان گروه آزمایش )تماشا( نداشت )0.05>p . )انجام بازی نمایشی و تماشای آن نیز تاثیر متفاوتی بر رشد اخالقی نوآموزان ندارد یعنی تاثیر متفاوتی بین اجرای بازی نمایشی و تماشای بازی نمایشی بر رشد اخالقی نوآموزان پیش دبستانی وجود ندارد .