تاثیر آموزش از طریق همسانان بر رفتارهای ارتقا دهنده سلامت دانش آموزان مدارس راهنمایی

زمینه و هدف: یکی از را ههای دستیابی به جامعه سالم، آموزش نوجوانان در زمینه رفتارهای سالماست. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش به شیوه همسانان بر رفتارهای ارتقا دهنده سلامت دردانش آموزان مدارس راهنمایی شهر بستک انجام شد.مواد و رو شها: جمعیت موردمطالعه دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر بستک بودند. مطالعه به صورتنیمه تجربی انجام شد. 201 دانش آموز در گروه مداخله و 157 دانش آموز در گروه شاهد قرار گرفت.داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مقیاس ارتقای سلامت جوانان جمع آوری شد. این پرسشنامهرفتارهای ارتقا دهنده سلامت را در شش حیطه شامل تغذیه، حمایت اجتماعی، مسیولیت فردی سلامتی،ارزش گذاری سلامتی، ورزش و کنترل استرس ارزیابی م یکند. مداخله آموزشیار طریق همسانان انجامگرفت. داد هها قبل و دو ماه بعد از مداخله جم عآوری شد و با استفاده از spss19 و آزمو نهای تیمستقل و تی زوجی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.یافت هها: میانگین نمرات رفتارهای ارتقا دهنده سلامت در گروه مداخله در مقایسه با قبل از آموزش درتمامی حیط هها به جز حیطه ارز شگذاری سلامتی افزایش معناداری )در سطح 05 / 0( یافته بود ) 001 / ؛)p < 0اما در گروه شاهد در تمامی حیط هها کاهش معناداری ) 05 / p > 0 ( در میانگین این رفتارها مشاهده شد.پس از مداخله آموزشی رفتارهای ارتقا دهنده سلامت دانش آموزان در هر شش حیطه شامل تغذیه،حمایت اجتماعی، مسیولیت پذیری فردی سلامتی، ارزش گذاری سلامتی، ورزش و کنترل استرس در گروهمداخله نسبت به گروه شاهد اختلاف آماری معناداری داشت ) 001 / .)p < 0نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد آموزش به شیوه همسانان می تواند در تغییر رفتار نوجوانان به سمترفتارهای سالم موثر باشد.نوع مقاله: مطالعه پژوهشی.