تع یین قدرت پیش بینی کنندگی نظریه رفتار برنام هریزی شده بر میزان انجام بازی های رایانه ای نوجوانان

زمینه و هدف: مه مترین تاثیر روانی- اجتماعی باز یهای رایانه ای وابستگی به آن هاست که ن هتنها منجربه مشکلات مالی م یشود بلکه می تواند منجر به، به وجود آمدن مشکلاتی در مدرسه و ارتباطات اجتماعیبا افراد دیگر در زندگی شود. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین قدرت پی شبین یکنندگی نظریه رفتاربرنامه ریز یشده بر میزان انجام بازی های رایانه ای در نوجوانان انجام شد.مواد و روش ها: این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بود؛ که 300 نفر از نوجوانان مراجع هکننده بهکلو پهای بازی، که در مرحله اول مطالعه وابسته به بازی رایان های تشخیص داد هشده بودند، به روشتصادفی انتخاب شدند. ابزار جم عآوری داد ههای پرسشنام ه محق قساخته منطبق با سازه های نظریه رفتاربرنامه ریز یشده و پرسشنامه وابستگی به باز یهای رایان های در نوجوانان بودند. داده ها با استفاده ازآزمو نهای تی، رگرسیون، م نویتنی، کای اسکویر دو در سطح معناداری 05 / 0 تجزی هوتحلیل شدند.یافته ها: میانه سنی شرک تکنندگان 15 سال بود. نتایج رگرسیون نشان داد که ساز ههای کنترل رفتاریدر کشده ) 001 / p 0 > (، نگرش ) 001 / p 0 > ( پیشگوی یکننده وابستگی به بازی و قصد استفاده کردناز بازی بودند. در بین متغیرهای جمعی تشناختی، متغیرهای سن، نوع مراجعه به کلو پهای بازی، میزانساعات استفاده از بازی در طول هفته و زمان مراجعه به کلوپ های بازی، 96 % واریانس وابستگی بهبازی های رایانه ای را در جمعیت هدف پیشگویی م یکردند.نتیج هگیری: نظریه رفتار برنامه ریز یشده م یتواند بخش عمده میزان باز یهای رایانه ای را پیشگویینماید. نتایج این پژوهش پیشنهاد م یکند که استفاده از نظریه رفتار برنامه ریزی شده با تمرکز بر روینگرش و کنترل رفتاری درک شده در مداخلات آموزشی می تواند نتایج موثری به همراه داشته باشد.نوع مقاله: مطالعه پژوهشی.