ارتباط بین داشتن معنا در زندگی با وضعیت استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ایران

زمینه و هدف: علت بسیاری از مشکلات روا نشناختی، نبود معنا در زندگیاست. مطالعه حاضر با هدف تع یین ارتباط بین داشتن معنا در زندگی باوضعیت استرس، اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکیایران در سال 1392 انجام شده است.روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است. در این مطالعه 222دانشجوی ساکن در خوابگاه های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی ایران،پرسشنامه های سنجش اطلاعات فردی، معنا در زندگی و سنجش اضطراب،افسردگی و استرس را تکمیل کردند. داد هها توسط spss18 و آزمون هایهمبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک طرفه و تی مستقل تحلیل شدند.یافته ها: میانگین سنی دانشجویان مورد مطالعه ) 6/ 3±( 23 سال بود. از بیندانشجویان 5/ 50 % از آنان دارای درجاتی از افسردگی، 73 % دارای درجاتیاز اضطراب و 9/ 30 % دارای درجاتی از استرس )خفیف تا خیلی شدید(بودند. نتایج نشان داد که بین میانگین نمره اضطراب با معنای زندگی ارتباطآماری معنادار و معکوس وجود دارد ) 04 / p=0 (. همچنین بین میانگین نمرهاسترس، اضطراب و افسردگی دانشجویان همبستگی معناداری وجود داشت.)p=0/05(نتیجه گیری: داشتن معنا در زندگی یکی از متغیرهایی است که بر میزاناضطراب دانشجویان تاثیر م یگذارد. در مشاوره های روانشناسیمی توان بااستفاده از روش های معنادرمانی، معنای زندگی و سلامت روان دانشجویانرا بهبود بخشید.