تبیین دیدگاه اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در خصوص شیوه های آموزش و یادگیری

زمینه و هدف: دوره های تحصیلات تکمیلی محل تلاقی و فصل مشترکآموزش و پژوهش در عالی ترین سطوح خود می باشد که در آن برجسته تریندان شپژوهان جامعه به عالی ترین مباحث علمی م یپردازند. اثربخشیشیوه های آموزشی در این یادگیری فراگیران با ایجاد شواهد نظاممندومبتنی بر تحقیق کمتر مورد توجه بوده است. لذا این پژوهش با هدف تبییندیدگا هها، تجربیات و ادراکات اساتید و دانشجویان از شیوه های آموزش ویادگیری موثر در مقطع تحصیلات تکمیلی در دانشگاه علوم پزشکی تهرانانجام شد.مواد و روش ها: در این پژوهش کیفی اساتید و دانشجویان مقطعکارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی تهران شرکت نمودند.مشارکتک‌نندگان در ابتدا به صورت هدفمند و سپس مبتنی بر نمون هگیرینظری انتخاب شدند. با 25 نفر مشارکتک‌ننده، داده ها به اشباع رسید.مشاهده مشارکتی در کلاس های درس مدرسین و مصاحبه متمرکز بادانشجویان و اساتید روش های اصلی جمع آوری داده ها بود. از روش تحلیلمحتوا بر اساس الگوی گراهایم برای تجزی هوتحلیل داده ها استفاده شد.یافته ها: با استفاده از تجزی هوتحلیل به روش مقایسه مداوم داد هها، یافت ههاتحقیق در سه حیطه ویژگی های اساتید، انتظارات دانشجویان و تعامل بیناستاد و دانشجو توصیف شد.نتیجه گیری: یافته های پژوهش بازبینی برنامه های آموزشی به منظور کاربردروش های نوین تدریس در جهت ارتقا یادگیری و رضایتمندی دانشجویانرا پیشنهاد میک‌ند.