ارتباط بازی های رایانه ای با پرخاشگری در دانش آموزان راهنمایی شهر رشت

زمینه و هدف: تصور دنیای بدون رایانه روز به روز سختترمی شود؛ آ نهاتاثیر زیادی در پیشرفت علمی و دسترسی به اطلاعات ایفا می نمایند.کودکان و نوجوانان که از رایانه برای بازی استفاده می نمایند، در معرضخطرات زیادی هستند. پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط بازی هایرایان های با پرخاشگری در دانش آموزان صورت گرفت.مواد و روش ها: مطالعه به روش توصیفی و تحلیلی بر روی 360دانش آموز دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر رشت که با روش نمون هگیریچندمرحل های انتخاب شده بودند، صورت گرفت. ابزار مطالعه پرسشنامهسه قسمتی شامل اطلاعات جمعی تشناختی، اطلاعات مربوط به وضعیتاستفاده از بازی های رایانه ای و پرسشنامه سنجش پرخاشگری باس و پریبود. داده ها با استفاده از نر مافزار spss و با تجزی هوتحلیل هایآماری)آزمون تی، آزمون تجزیه وتحلیل واریانس( مورد تجزی هوتحلیل قرار گرفتند.یافته ها: بین نوع بازی های رایانه ای و همراهی دوستان در انجام بازی هایرایانه ای با پرخاشگری فیزیکی رابطه معناداری وجود دارد و با افزایشاستفاده از بازی های رایانه ای پر زدوخورد میزان پرخاشگری فیزیکیدانش آموزان نیز افزایش می یابد ) 05 / p < 0 (. همچنین بین مدت زمانبازی های رایانه ای با پرخاشگری فیزیکی و کلامی رابطه معناداری وجوددارد ) 05 / .)p < 0نتیجه گیری: محتوای بازی های رایانه ای و مدت زمان استفاده از رایانهبسیار حایز اهمیت می باشد و استفاده اعتیاد آمیز از رایانه در قالب باز یهامی تواند مشکلات جدی روانی را به همراه داشته باشد. استفاده منطقی وصحیح از این وسیله نیازمند آموزش به دان شآموزان و خانواده ها است.