بررسی تاثیرمداخله آموزشی مبتنی برمدل اعتقاد بهداشتی بر باورهای مرتبط با پیشگیری از اختلال چربی خون در زنان

زمینه و هدف: اختلال چربی خون به عنوان یکی از شایعترین عوامل خطر اصلاح پذیر بیماریهای قلبی-عروقی می باشد. از مهمترین استراتژی های کنترل اختلال چربی خون، بهبود سبک زندگی می باشد. این مطالعه باهدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر باورهای مرتبط با پیشگیری از اختلال چربی خون در زنان انجام شد.مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی می باشد که بر روی 80 نفر از زنان مراجعه کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهر طبس انجام شد. نمونه گیری به صورت چند مرحله ای انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ای بودکه قبل و یک ماه بعد از مداخله تکمیل گردید. مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی شامل دو جلسه آموزش گروهی و ارایه یک کتابچه آموزشی بود. اطلاعات بر اساس نرم افزار spss  نسخه 21 جمع آوری شد و با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و تحلیلی تجزیه و تحلیل شد. سطح معنی داری آزمون ها کمتر از 0/05 در نظر گرفته شد.یافته ها : میانگین نمره شدت درک شده در گروه آزمون بعد از مداخله نسبت به گروه کنترل افزایش معنی داری داشته است و میانگین نمره از 12/45 به 13/13 افزایش داشته است (0/003=p ). میانگین نمره موانع درک شده نیز در گروه آزمون از 29/62به 24/44 کاهش یافته است  (0/011=p) . میانگین نمره خودکار آمدی درک شده نیز در گروه آزمون از 30/18 به 32/16 افزایش یافته است که نسبت به گروه کنترل افزایش معنی داری داشته است (0/019=p ). نتیجه گیری : با توجه به تاثیر مداخله بر ارتقای برخی سازه ها مانند شدت درک شده، موانع درک شده، خودکارآمدی می توان نتیجه گرفت که مداخله آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی در ارتقای باورهای مرتبط با رفتارهای پیشگیرانه از اختلال چربی خون می تواند موثر می باشد. 

investigating the effect of educational intervention based on the health belief model on beliefs related to the prevention of dyslipidemia in women

background and objectives: dyslipidemia is one of the most common modifiable risk factors for cardiovascular diseases. one of the most important strategies for controlling dyslipidemia is improving lifestyle. this study was conducted with the aim of determining the effect of educational intervention on beliefs related to the prevention of dyslipidemia in women.material and methods: the current study is a semi-experimental type that was conducted on 80 women who referred to comprehensive health service centers in tabas city. sampling was done in several stages. the data collection tool was a researcher-made questionnaire that was completed before and one month after the intervention. the educational intervention based on the health belief model included two group training sessions and presentation of an educational booklet. data was collected based on spss software version 21 and analyzed using descriptive and analytical statistical tests. the significance level of the tests was considered less than 0. 05.results: the average score of perceived intensity in the test group after the intervention has increased significantly compared to the control group and the average score has increased from 12.45 to 13.13(p=0.003). the average score of perceived barriers in the test group has also decreased from 29.62 to 27.44(p=0/011). the average perceived self-efficacy score in the test group increased from 30.18 to 32.16, which was a significant increase compared to the control group(p=0/019).conclusion: considering the effect of the intervention on improving some constructs such as perceived severity, perceived barriers, self-efficacy, it can be concluded that the educational intervention based on the health belief model can be effective in promoting beliefs related to preventive behaviors of dyslipidemia.