طراحی و تدوین برنامه آموزشی خود مراقبتی سلامت دهان در بیماران مبتلا به سرطان دهان

زمینه و هدف: پیامدهای دهانی-صورتی سرطان دهان و عوارض درمان های آن، تاثیر نامطلوبی بر کیفیت زندگی بیماران می گذارد. هدف از مطالعه حاضر طراحی و تدوین برنامه آموزشی خودمراقبتی سلامت دهان در بیماران مبتلا به سرطان دهان می باشد. روش بررسی: این مطالعه از نوع کیفی و مروری توصیفی می باشد. مقالات تحقیقاتی موجود در بانک های اطلاعاتی بین المللی pubmed, scopus springer , isi web of science, و کتب مرجع رشته های بیماری های دهان و جراحی فک و صورت بررسی شدند. برای یافتن عناوین مرتبط از کلید واژه های , oral cancer, self-care complication education program, استفاده شد. مقالات انگیسی زبان طی سال های 2000 تا 2021 ارزیابی شدند. برنامه آموزشی خود مراقبتی توسط 30 نفر خبره در رشته های بیماری های دهان، جراحی فک و صورت ، انکولوژی و رادیوتراپی از نظر وضوح و جامع بودن جملات، مفهوم محتوای آموزشی، ارتقاء آگاهی بیماران، عملیاتی بودن و قابلیت استفاده و کافی بودن به صورت کمّی و از نمره 0تا10 ارزیابی شد. یافته‌ها: برنامه آموزشی خودمراقبتی در حوزه های: موکوزیت، عفونت های ثانویه، پوسیدگی، درد و حساسیت دندان ها، بوی بد دهان، خشکی دهان، اختلال حس چشایی، خونریزی، تریسموس، استئورادیونکروز و نیز دستورالعمل تغذیه ای تدوین گردید. میزان توافق کلی خبرگان در تمامی حیطه ها بیشتر از 9 امتیاز بود. در حیطه های جامع و واضح بودن (0/22± 9/9)، و کفایت پوشش دستورالعمل ها (1/3± 9/3) به ترتیب بیشترین و کمترین میزان توافق وجود داشت. نتیجه‌ گیری: بر اساس یافته ها، این برنامه آموزشی به عنوان یک راهنمای خود مراقبتی کاربردی در مبتلایان به سرطان دهان پیشنهاد می گردد. 

designing and compiling oral health self-care education program for oral cancer patients

background and objectives: orofacial outcome of oral cancer, and its management can effect on patients’ quality of life. the aim of this study was to design and compile oral health self-care education program for oral cancer patients.materials and methods: the research design was a qualitative and descriptive review study. research articles and text books from international databases including: pubmed, scopus, springer, isi web of science, and authenticated textbooks of oral medicine and maxillofacial surgery were used to find relevant topics by means of mesh keywords such as oral care”, education program, “oral cancer”, “consideration”, “rehabilitation”, “self-management”, self-care”, “complication”. thereafter, english-language articles published from 2000 to 2021 were appraised. self-care education program were analyzed by 30 experts in the fields of oral diseases, maxillofacial surgery, oncology, and radiotherapy. the content of the instructions in the areas of clarity and comprehensiveness, educational concept, patient awareness, implement ability and usability, and adequacy were evaluated quantitatively and from a score of 0 to 10.results: self-care education program were developed in these areas: mucositis, secondary infections, decay, pain and tooth sensitivity, halitosis, dry mouth, taste disturbance, bleeding, trismus, osteoradionecrosis, and nutritional instructions. the overall agreement of the experts in all areas was more than 9 points. in the areas of comprehensiveness and clarity of sentences and adequacy of coverage of instructions, there was the highest and lowest agreement, respectively (9.9 ±0.22), (9.3 ± 1.3).conclusion: according to the findings, this education program is recommended as a practical self-care guide for oral cancer patients.