اثربخشی معنادرمانی فرانکل بر سلامت (کاهش آمادگی اعتیاد و افزایش به‌زیستی روان‌شناختی) دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی

زمینه و هدف: افسردگی، یکی از شایع ترین مشکلات روانی است که می تواند باعث افزایش آمادگی اعتیاد و کاهش به زیستی روان شناختی شود. برای بهبود وضعیت روان شناختی افراد، روش های مختلفی وجود دارد که یکی از آنها معنادرمانی است. درنتیجه پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی معنادرمانی فرانکل بر کاهش آمادگی اعتیاد و افزایش به زیستی روان شناختی دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعۀ نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعۀ پژوهش، دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی دانشگاه فرهنگیان پردیس بیرجند در سال تحصیلی 97-1396 بودند که 30 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مساوی جایگزین شدند. گروه آزمایش، 8 جلسۀ 90دقیقه ای (هفته ای دو جلسه) با روش معنادرمانی فرانکل آموزش دید. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه های افسردگی، آمادگی اعتیاد و به زیستی روان شناختی بودند. داده ها با روش های آزمون تی و تحلیل کوواریانس چندمتغیری تحلیل شدند.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین گروه ها از نظر آمادگی اعتیاد و به زیستی روان شناختی تفاوت معنی داری وجود داشت. به عبارت دیگر، معنادرمانی فرانکل باعث کاهش معنی دار آمادگی اعتیاد (0/001< p و 75/10 = f) و افزایش معنی دار به زیستی روان شناختی (0/001< p و 73/63 = f) دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی شد.نتیجه گیری: نتایج حاکی از اثربخشی معنادرمانی فرانکل بر کاهش آمادگی اعتیاد و افزایش به زیستی روان شناختی بود. بنابراین مشاوران و درمانگران می توانند از روش معنادرمانی فرانکل برای کاهش آمادگی اعتیاد و افزایش به زیستی روان شناختی دانشجویان دختر مبتلا به افسردگی استفاده کنند.

Effectiveness of Frankl’s Logotherapy on Health (Decreasing Addiction Potential and Increasing Psychological Well-being) of Students with Depression

Background and Objective: Depression is one of the most common psychological problems that can increase addiction potential and decrease psychological wellbeing. There are different methods to improve the psychological status of people and logotherapy is one of them. As a result, present research aims to determine effectiveness of Frankl rsquo;s logotherapy on addiction potential and psychological wellbeing of girl students with depression.Methods: This was a semiexperimental study with a pretest and posttest design. The research population included girl students with depression in Farhangian University of Birjand Pardis in the 201718 academic years. 30 people were selected via available sampling method and were randomly assigned to two equal groups. The experimental group was trained for 8 sessions of 90 minutes (twice a week) using Frankl rsquo;s logotherapy method. The instruments included the questionnaires of depression, addiction potential, and psychological wellbeing. The data were analyzed using ttest and MANCOVA methods.Results: The findings showed that there was a significant difference between the two groups in terms of addiction potential and psychological wellbeing. In the other words, the Frankl rsquo;s logotherapy significantly led to decreased addiction potential (F=57/10, P<0/001) and increased psychological wellbeing (F=73/36, P<0/001) of girl students with depression.Conclusion: The results indicated the effectiveness of Frankl rsquo;s logotherapy on decreasing addiction potential and increasing psychological wellbeing. Therefore, counselors and therapists can use Frankl rsquo;s logotherapy method to decrease addiction potential and increase psychological wellbeing of girl students with depression.