ارتباط سن، جنسیت و شاخص تودۀ بدنی با تبحر مهارت‌های حرکتی بنیادی در کودکان 7 تا 10 سال

زمینه و هدف: هدف تحقیق حاضر بررسی ارتباط سن، جنسیت و شاخص تودۀ بدنی با تبحر مهارت های حرکتی بنیادی کودکان 7-10 سال بود.مواد و روش ها: تعداد 600 کودک 7-10 سال از شهر تهران انتخاب شدند. شاخص تودۀ بدنی از تقسیم وزن بر مجذور قد و مهارت های حرکتی بنیادی کودکان با استفاده از مقیاس ارزیابی درونی حرکات درشت دانشگاه ایالتی اوهایو (osu-sigma) ارزیابی شدند.یافته ها: نتایج نشان داد متغیرهای سن و جنس ارتباط معنی داری با مهارت های راه رفتن و دویدن داشتند، اما شاخص تودۀ بدنی تاثیر معنی داری بر آنها نداشت (p<0/05). همچنین متغیرهای سن، جنسیت و شاخص تودۀ بدنی ارتباط معنی داری با مهارت های بنیادی پریدن، سکسکه دویدن، لی لی رفتن و صعود از نردبان داشتند (p<0/05). متغیرهای سن و شاخص تودۀ بدنی ارتباط معنی داری با مهارت بالا رفتن از پله داشتند، اما جنسیت ارتباط معنی داری با این مهارت نداشت. نتایج نشان داد متغیرهای سن و جنسیت ارتباط معنی داری با مهارت های دریافت کردن و پرتاب کردن دارند؛ اما شاخص تودۀ بدنی ارتباط معنی داری با این مهارت ها نداشت. در نهایت نتایج نشان داد متغیرهای سن، جنس و شاخص تودۀ بدنی ارتباط معنی داری با مهارت های ضربه زدن با دست و ضربه زدن با پا داشتند و پسران در تمام مهارت های حرکتی بنیادی (به جز لی لی رفتن و سکسکه دویدن) عملکرد بهتری نسبت به دختران داشتند.نتیجه گیری: با توجه به نتایج تحقیق، لزوم انجام فعالیت ها و بازی ها در دورۀ دبستان لازم به نظر می رسد. اگر این برنامه ها با دقت اجرا شوند، می توانند منجر به افزایش تبحر کودکان در مهارت های حرکتی بنیادی شوند. درنتیجه افزایش فعالیت بدنی منجر به کاهش شیوع چاقی و اضافه وزن در آنها می شود.

Relationship Between Age, Gender And Body Mass Index With Performance of Fundamental Motor Skills Among Children Aged 7-10 Years

Background and Objective: This study aimed to examine the relationship between age, gender and body mass index with performance of fundamental motor skills among children aged 710 years.Methods: A total of 600 children aged 710 years from Tehran participated in this research. Body mass index was directly measured from height (m)2/weight(kg) for each child. Fundamental motor skills were assessed by using the OSUSIGMA scale. Results: The results showed that age and gender variables had a significant relationship on walking and running skills, but BMI was not significant (P>0.05). Also age, gender and body mass index variables had a significant relationship on jumping, skipping, hopping and ladder climbing (P<0.05). Age and BMI variables had a significant relationship on ladder climbing but gender variables was not significant. The results showed that age and gender variables had significant effect on catching and throwing skills but BMI was not significant for these skills. Finally the results showed that age, gender and BMI had a significant relationship on kicking and sticking skills. Also, this research demonstrated that boys performed better than girls. Conclusion: Based on presented results, the need for educational programs in the field of play and physical activities seems necessary in elementary schools. If these programs are carefully implemented, could lead to increase expertise in fundamental motor skills. Thus, increased play and physical activity, leading to reduce the prevalence of obesity and overweight in children.