بررسی روایی و پایایی ابزار نگرش به آموزش بین حرفه‌ای (ipe) در مراقبت‌های سلامت

زمینه و هدف: علی رغم پذیرش آموزش بین حرفه ای به عنوان رویکردی برای بهبود روند مشارکت بین اعضای گروه سلامت، مطالعات اندکی از ابزارهای روا و پایا جهت ارزیابی نگرش به آن استفاده نموده اند . این مطالعه با هدف تهیۀ ابزاری روا و پایا برای ارزیابی نگرش به آموزش بین حرفه ای انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه به منظور روان سنجی مقیاس نگرش به آموزش بین حرفه ای برروی 90 عضو هیئت علمی بالینی دانشگاه های علوم پزشکی تهران و ایران در سال 1394 انجام شد. ابزار اولیۀ 15 سوالی با مقیاس لیکرت از مطالعات قبلی اقتباس شده بود که پس از کسب اجازه به زبان فارسی ترجمه شد. ضریب تاثیر، شاخص روایی و نسبت روایی محتوا به ترتیب با قضاوت 10 نفر از اعضای جمعیت مورد مطالعه و 10 متخصص بررسی و روایی سازۀ آن با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی ارزیابی شد. پایایی ابزار به وسیلۀ محاسبۀ تجانس درونی و آزمون باز آزمون ارزیابی شد.یافته ها: براساس شاخص ضریب تاثیر بالای 1/5 و شاخص روایی محتوای بالای 0/62 و نسبت روایی بالای0/7، تعداد 12 سوال نگه داشته شد. براساس تحلیل عاملی اکتشافی تمام این 12 سوال در ابزار باقی ماندند. دو عامل با در نظر گرفتن ارزش ویژۀ بالای 1 برای هر عامل، استخراج شدند. این مقیاس قادر به پیش بینی 52% از تغییرات کل مقیاس بود.نتیجه گیری: نتایج این مطالعه شاهد مناسبی دربارۀ استحکام ساختار عاملی و پایایی ابزار نگرش به آموزش بین حرفه ای در مراقبت های سلامتی است. این نتایج می تواند برای سنجش میزان نگرش به آموزش بین حرفه ای در مراقبت های سلامتی در دانشگاه ها و سایر موسسات آموزشی استفاده شود.