بررسی تاثیر مداخله آموزشی براساس مدل اعتقاد بهداشتی بر انجام پاپ اسمیر در زنان شهر فسا

زمینه و هدف: تست پاپ اسمیر یک ابزار غربالگری سرطان دهانۀ رحم است که نقش مهمی در تشخیص زودرس، پیشگیری و تاخیر در پیشرفت اختلالات دهانۀ رحم دارد. لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر مداخلۀ آموزشی بر انجام پاپ اسمیر در زنان شهر فسا انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعۀ نیمه تجربی روی 160 نفر از زنان تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی فسا(80 نفر گروه آزمون و 80 نفر گروه شاهد) در سال 1395 انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی، سوالات آگاهی و عملکرد، سازه های مدل اعتقاد بهداشتی در زمینه پاپ اسمیر بود که قبل و دو ماه بعد از مداخله تکمیل شد. برنامۀ آموزشی برای گروه آزمون طی 5 جلسه به صورت بحث گروهی به همراه ارائۀ پمفلت آموزشی اجرا شد. یافته ها با نرم افزار spss ویرایش22 و در سطح معنی داری 0/05>p ، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمرات آگاهی و سازه های مدل اعتقاد بهداشتی (حساسیت، شدت، منافع و موانع درک شده) در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد پس از مداخله افزایش یافت (0/05>p). همچنین 51/25 درصد از زنان گروه آزمون تست پاپ اسمیر را انجام دادند که از نظر آماری معنی دار بود (0/001>p). نتیجه گیری: ارتقای انجام تست پاپ اسمیر در زنان مطالعه شده، از سودمندی اجرای برنامۀ آموزشی و بهره گیری از مدل اعتقاد بهداشتی برای انجام غربالگری سرطان دهانۀ رحم حمایت می کند.

The Effect of Educational intervention base on Health Belief Model on performing Pap smears in women of Fasa city

Background and Objective: Pap smear test is a cervical cancer screening tool that plays an important role in the early detection, prevention and delay of progression of the cervical disorder. Therefore, this study aimed to determine the effect of educational intervention on performing pap smear in women of Fasa city. Materials and Methods: This quasiexperimental study were performed on 160 women referred to Fasa Health Centers (80 individuals in experimental and 80 in the control group) in 2015. The data collection tools were demographic questionnaires, Knowledge and performance questionnaires and HBM constructs in the field of pap smear which was completed before and two months after the intervention. The educational program for the test group was conducted during 5 sessions in a discussion group with the presentation of educational pamphlets. The findings were analyzed by SPSS 22 software at the significance level of P <0.05.Results: The mean scores of awareness and HBM model constructs (susceptibility, severity, benefit and perceived barriers) were significantly increased in the experimental group compared to the control group after the intervention (P <0/05). Also, 51.25% of women performed pap Smear test that was statistically significant (P <0.001).Conclusions: Improving the performance of the Pap smear tests in women support the implementing a training program and taking advantage of the health belief model for cervical cancer screening.