تاثیر آموزش مهارت های تمرین توپ بر رشد حرکتی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا

هدف: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش مهارت های تمرین توپ در یک برنامه 4 هفته ای بر رشد حرکتی درشت و ظریف کودکان 4 تا 7 ساله مبتلا به اتیسم می باشد. روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بوده و از روش نمونه گیری آسان استفاده گردید. شرکت کنندگان شامل 14 کودک (12 پسر و 2 دختر) بودندکه در 4 هفته نخست (مرحله اول) از درمان رایج استفاده کرده و در 4 هفته دوم (مرحله دوم) مداخلات درمانی در 10 جلسه ارایه گردید، در حالی که درمان رایج کودکان ادامه یافت. برای سنجش رشد حرکتی ظریف و درشت از آزمون رشد حرکتی پی بادی و برای سنجش تاثیر درمان از پرسشنامه ارزیابی درمان اتیسم استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از تحلیل واریانس اندازه های تکراری و آزمون مقایسات دوبه دوی بن فرونی استفاده شد. یافته ها: بررسی داده ها نشان داد که میانگین نمرات رشد حرکتی درشت و ظریف و همچنین نمرات ارزیابی درمان اتیسم در هر دو مرحله پژوهش از نظر آماری معنادار هستند (001/0 > p). شایان ذکر است که تفاضل میانگین نمرات مرحلهدوم نسبت به مرحله اول افزایش قابل ملاحظه ای نشان می دهد. نتیجه‌گیری: نتایج فوق حاکی از آن است که آموزش مهارت های تمرین توپ می تواند در کنار درمان رایج باعث بهبود رشد حرکتی ظریف و درشت شود. کاهش میانگین نمرات در پرسشنامه ارزیابی درمان اتیسم نیز نشان دهنده کاهش شدت علایم اختلال اتیسم ناشی از درمان رایج و آموزش مهارت های تمرین توپ می باشد.