|
|
|
|
اثر بخشی سه روش آموزشی-اصلاحی مبتنی بر مدل پردازش واج شناختی بر سرعت و صحت خواندن دانش آموزان نارساخوان مقطع ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فصیحانی فرد سارا ,میکائیلی منیع فرزانه
|
|
منبع
|
كودكان استثنايي - 1389 - دوره : 10 - شماره : 3 - صفحه:269 -282
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
خواندن ,نارساخوانی ,مدل پردازش واج شناختی ,برنامه های آموزشی-اصلاحی
|
|
آدرس
|
دانشگاه ارومیه, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه ارومیه, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
sara.fasihani@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|