|
|
|
|
تأثیر روشهای آموزش فرایند و آموزش تکلیف – فرایند بر عملکرد املانویسی در دانش‌آموزان دبستانی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
درخانی زهرا ,کجباف محمد باقر ,مولوی حسین ,امیری شعله
|
|
منبع
|
كودكان استثنايي - 1388 - دوره : 9 - شماره : 2 - صفحه:91 -102
|
|
|
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
ناتوانی یادگیری ,ناتوانی در املانویسی ,آموزش فرایند ,آموزش تکلیف – فرایند
|
|
آدرس
|
دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
zahradorkhani@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|