ارتباط وضعیت تحصیلی با وضعیت تغذیه‌ای دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی شهر تهران

هدف از انجام این تحقیق تعیین سوء تغذیه در دانش آموزان کم توان ذهنی شهر تهران و همچنین بررسی ارتباط بین وضعیت تحصیلی با وضعیت تغذیه ای این دسته از دانش آموزان بوده است. به همین منظور 10% از جمیعت دانش آموزی تعدادی از مراکز آموزش استثنایی ویژه کودکان کم توان ذهنی که از نظر جغرافیایی در نقاط مختلف شهر تهران قرار داشته اند، به عنوان نمونه مطالعاتی انتخاب شدند. مقادیر مربوط به انسان سنجی جسمانی (تن سنجی) دانش آموزان براساس روش استاندارد در مدارس تعیین شد، آنگاه با استفاده از نرم افزار epi و به منظور مشخص شدن وضعیت سوء تغذیه، داده ها مورد پردازش قرار گرفت. در این پژوهش از معدل ثلث اول به عنوان شاخص تعیین وضعیت تحصیلی استفاده شده است. نتایج این بررسی نشان داد که 3/43% از دانش آموزان دچار سوء تغذیه زمان گذشته و 3/30% دچار سوء تغذیه زمان حال بودند. 8/18% از دانش آموزان نیز به نوعی چاق و یا دچار اضافه وزن بودند. از نظر آماری اختلاف میانگین معدل ثلث اول دانش آموزانی که مبتلا به سوء تغذیه زمان گذشته بودند، با آنهایی که از این نظر سالم بودند، معنی دار بود (01/0 p<). در پایان با توجه به معیار جهانی که توسط سازمان جهانی بهداشت ارائه شده می توان ابتلا به سوء تغذیه را بعنوان یکی از مشکلات مهم بهداشتی دانش آموزان کم توان ذهنی شهر تهران معرفی نمود.

The Relationship between Academic Achievement and Nutritional Status in Mentally Retarded Students of Tehran

The Relationship between Academic Achievement and Nutritional Status in Mentally Retarded Students of Tehran Mostafa Nachvak, M.Sc.*The aim of this study is to determine the existence of malnutrition and its relationship with academic achievement in the mentally retarded students of Tehran. The sample consisted of %10 of the students from the special schools for mentally retarded children from different districts of Tehran. In order to identify the nutritional status and the existence of malnutrition, the anthropometric findings of the subjects based on standard methods, were processed using EPI software. In this research, the mean scores of the school subjects in the first term were used as an index for identifying the academic achievement of the subjects. The results show that %43.3 of the subjects had suffered from malnutrition in the past, %30.3 are still suffering from it and %18.8 of subjects have some kind of obesity or are over weight. There is a significant difference between the means of academic achievement in two groups of subjects, one with malnutrition in the past and the other with good nutrition (P<0.01). So, according to the WHO universal norm, we can conclude that malnutrition is one of the important health problems in the mentally retarded students of Teh