تدوین آزمون تصویری آگاهی واج‌شناختی حذف واج و تعیین روایی و اعتبار آن در دانش‌آموزان فارسی‌زبان پایۀ اول تا سوم دبستان

هدف: هدف از پژوهش حاضر تدوین آزمون تصویری آگاهی واج شناختی حذف واج و تعیین روایی و اعتبار آن در دانش آموزان طبیعی فارسی زبان پایه های اول تا سوم دبستان است. روش: مطالعۀ حاضر مطالعه ای توصیفی مقطعی از نوع ابزارسازی است. ابتدا این آزمون تدوین و روایی محتوایی آن به روش لاواشه محاسبه شد و آیتم های نامناسب از نظر کارشناسان، اصلاح و یا حذف گردید. سپس، 300 دانش آموز طبیعی پایه های اول تا سوم ابتدایی فارسی زبان مدارس دولتی شهرکرد به روش نمونه گیری چندمرحله ای برای شرکت در این پژوهش انتخاب شدند. پس از اجرای آزمایشی و نهایی آزمون، اعتبار آن از طریق محاسبه پایایی و همسانی درونی مورد بررسی قرار گرفت. از نرم افزار اس پی اس اس نسخۀ 21 برای تجزیه وتحلیل استفاده شد. یافته ها: شاخص روایی محتوایی برای هر یک از زیرآزمون های حذف واج آغازین، میانی و پایانی به ترتیب 0/89، 0/86 و 0/93 به دست آمد. ضریب همبستگی آلفای کرونباخ برای هر یک از این زیرآزمون ها به ترتیب 0/92، 0/89 و 0/78 به دست آمد. ضریب همبستگی پیرسون حاصل از میانگین امتیاز آزمون بازآزمون برای زیرآزمون حذف واج آغازین، میانی و پایانی به ترتیب 0/89، 0/94 و 0/91 به دست آمد بنابراین، ضریب همبستگی پیرسون در هر سه زیرآزمون، از لحاظ آماری معنی دار بود (p≤0.0001) . نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد آزمون حذف واج در سه زیرآزمون حذف واج آغازین، میانی و پایانی از همسانی درونی و پایایی بالایی برخوردار است و می توان از آن در امر بالینی و پژوهشی استفاده کرد.

Developing Picture-Phoneme Deletion Tests AndStudy of Their Validity and Reliability in Persian Speaking Children in First to Third Grade

Objectives: The aim of the present study is to develop the phonological awareness test in phoneme deletion task and to study its validity and reliability in Persianspeaking children of first to third gradeof primary schools. Methods: the present study is a crosssectional analytic one from the instrumentmaking point of view. After developing of the test, its content validity was studied by Lawshe rsquo;s method and Inappropriate items modification or excluded. In this study 300 Persian 7 to 9 years old students from first to third grade participate who are from public schools of one and two areas of Shahrekord.They were selected by multistage sampling. After the experimental and final performance of the test, its reliability was investigated. For analysis, SPSS software version 21 is used. Results: Content validity index for each initial, middle and final phoneme deletion subtests were respectively 89/0, 86/0 and 93/0. Cronbach rsquo;s alpha correlation coefficient for each of these subtests was respectively 92/0, 89/0 and 78/0. Pearson correlation coefficient of testretest for each of these subtests was respectively 98/0, 94/0 and 91/0 so pearson correlation coefficient for all three subtest was statistically significant (p le;0.001). Conclusion: Based on the results, the test of the phoneme deletion has a high internal consistency and reliability in three subtests of initial, middle and final phoneme deletion and it can be used in clinical and research purposive.