اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر واحد پردازه‌ای (mcbt) بر کاهش علائم اضطراب جدایی کودکان 6 و 7 ساله

مقدمه: اضطراب جدایی کودکان یکی از اختلالاتی است که تاثیر منفی در سازگاری اجتماعی، روابط باهمسالان و پیشگویی کنندۀ اختلالات روان پزشکی در دوران نوجوانی است و در صورت عدم درمان این اختلال تا سنین بزرگ سالی ادامه پیدا می کند و ازاین رو مشکلات بسیاری فراروی فرد قرارمی گیرد؛ بنابراین شناسایی درمان موثر برای این اختلال، ازجمله اثربخشی درمان شناختیرفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای بر اضطراب جدایی کودکان، هدف پژوهش بود.روش: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری (دو و سه ماهه) همراه با گروه کنترل بود. نمونه آماری پس از غربالگری از بین 388 کودک پیش دبستان و کلاس اول دبستان شهر قم که با علائم اختلال اضطراب جدایی با روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای به تعداد 76 نفر بودند؛ در هر دو گروه آزمایش و کنترل 33 کودک 6 و 7 ساله با روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه گمارده شدند. گروه آزمایش تحت درمان شناختیرفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها در چهار مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری دو و سه ماهه از »پرسشنامه علائم مرضی کودکان « استفاده شد.نتایج: تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تفاوت معنی داری بین دو گروه آزمایش و کنترل نشان داد. علاوه بر این نتایج نشان داد که اثرات متغیرهای جنس و سن و اثرات متقابل روش درمان و جنس و سن معنادار بودند.بحث و نتیجه گیری: به طورکلی نتایج حاصل از پژوهش حاضر موید موثر بودن درمان شناختیرفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای در کاهش علائم اضطراب جدایی کودکان دختر و پسر 6 و 7 ساله هست و با توجه به اثربخش تر بودن این روش درمانی برای پسران، استفاده از این پروتکل را برای ایشان پیشنهاد می شود.

Efficacy of Modular Cognitive Behavior Therapy(MCBT) on Reduction of Symptoms Separation Anxiety in 6-7 Year-Old Children

AbstractIntroduction: Separation anxiety in children is associated with negative impact on social adjustment and peer relationship, and is a predictor of psychological disorders in adolescent hood. Separation anxiety will persist into adulthood if it is neglected, facing the person with several difficulties therefore, identification of an effective method, such as Modular Cognitive Behavior Therapy (MCBT), for treating separation anxiety in children is aimed in this research.Method: This is a pilot study with pretest, posttest, followup (two and three months), and control group. The statistical samples (76 children) were selected from 388 preschool and firstgrade elementary school students with the symptoms of separation anxiety, using multistage stratified sampling design. The samples were divided into two groups (experimental and control) of 33 sixandsevenyearold children. The experimental group received MCBT, whereas the control group did not. For collecting pretest, posttest, twomonth followup, and threemonth followup data, the Child Symptom Inventory (CSI) was used.Results: Frequent measurement of the analysis of variance showed a significant difference between the two groups. Results also suggested that the effects of gender and sex, and interactions of the treatment method with gender and age were significant.Discussion and conclusion: Generally, results confirmed the effectiveness MCBT in reducing the symptoms of separation anxiety in sixandsevenyearold girls and boys. Regarding that the method was more effective with boys, its application to them is recommended.