مدل‌یابی معادلات ساختاری بررسی نقش میانجی احساس تنهایی در پیش‌بینی نوموفوبیا با توجه به سبک دلبستگی ایمن و راهبردهای سازگارانه تنظیم شناختی هیجان

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی مدل یابی معادلات ساختاری نوموفوبیا (بی‌موبایل هراسی) بر اساس سبک دلبستگی ایمن و راهبردهای سازگارانه تنظیم‌شناختی هیجان با نقش میانجی احساس تنهایی بود.روش: این مطالعه به روش توصیفی - همبستگی انجام شد. جامعه‌ آماری پژوهش دانش‌ آموزان دختر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی شهر خرم‌آباد در سال تحصیلی 1402-1403 به تعداد 10089 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه‏‌گیری خوشه ‌ای چندمرحله‌ ای و با درنظرگرفتن امکان ریزش برخی پاسخ‌ دهندگان افزایش تعمیم‏‌پذیری نتایج، 400 نفر تعیین شد. ابزار گردآوری داده ‌ها شامل پرسش‌نامه نوموفوبیا (nmp-q) یلدریم و کوریا (2015م)، خرده مقیاس دلبستگی ایمن از پرسش‌نامه سبک های دلبستگی (aai) هازن و شاور (1987م)، خرده مقیاس تنظیم شناختی هیجان سازگارانه از پرسش‌نامه‌ تنظیم شناختی هیجانی (cerq) گرانفسکی و کرایج (2006م) و مقیاس احساس تنهایی نسخه سوم (ucla ls3) راسل (1996م) بود. داده‌ها با استفاده از همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری تحلیل شد.نتایج: یافته‌ های پژوهش نشان داد که سبک دلبستگی ایمن و راهبردهای سازگارانه تنظیم‌شناختی هیجان اثر مستقیم و معناداری بر نوموفوبیا (بی‌موبایل هراسی) دارند. همچنین نتایج بیانگر آن بود که احساس تنهایی در رابطه بین سبک دلبستگی ایمن و راهبردهای سازگارانه تنظیم شناختی هیجان با نوموفوبیا نقش میانجی معناداری ایفا می‌کند.بحث و نتیجه‏‌گیری: بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می‌شود که ارتباط این متغیرها در مداخلات مرتبط با بی‌موبایل هراسی دانش‌‏آموزان مورد توجه قرار گیرد. همچنین، می‌توان بر مبنای یافته‌های پژوهش، برنامه‌هایی برای پیشگیری، مداخله و کنترل بی‏‌موبایل هراسی تدوین و اجرا کرد.

the structural equation modeling of nomophobia based on secure attachment style and adaptive cognitive emotion regulation strategies with mediator role of loneliness

introduction: the purpose of the present study was to investigate the structural equation modeling of nomophobia, considering secure attachment styles and adaptive cognitive emotion regulation strategies, with loneliness serving as a mediating factor.method: this study employed a descriptive-correlational research design. the statistical population consisted of 10,089 female second-year high school students enrolled in public schools in khorramabad city during the 2023-2024 academic year. a sample size of 400 participants was selected using a multi-stage cluster sampling method, accounting for potential respondent attrition and ensuring the generalizability of the results. data collection instruments included the nomophobia questionnaire (nmp-q) developed by yildirim and correia (2015), the adult attachment inventory (aai) created by hazen and shaver (1987), the cognitive emotion regulation questionnaire (cerq) by garnefski and kraaij (2006), and the ucla loneliness scale-version (ucla ls3) of russell developed by data were analyzed using pearson correlation and structural equations modeling.results: the results indicated that secure attachment style and adaptive cognitive emotion regulation strategies had a significant direct effect on nomophobia. additionally, the findings revealed that loneliness played a mediating role in the relationship between secure attachment style and maladaptive cognitive emotion regulation strategies concerning nomophobia.discussion and conclusion: based on the findings of this research, it is recommended that the relationship between these variables be considered in interventions addressing nomophobia among students. consequently, programs can be developed for the prevention, intervention, and management of nomophobia, tailored to these variables.