بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس افکار اتوماتیک کودکان در کودکان 16- 10 ساله استان گلستان

مقدمه: افکار اتوماتیک  منفی  نقش بسیار مهمی در اختلالات روان‌پزشکی کودکان ایفا می‌کند. ساخت و اعتبارسنجی یک ابزار موثرموثر برای ارزیابی افکار اتوماتیک درکودکان ضروری است. هدف این مطالعه، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس افکار اتوماتیک کودکان  در گروه سنی  10 - 16 سال استان گلستان بود.روش: این مطالعه پیمایشی با هدف توصیفی است. نمونه پژوهش شامل 453  کودک 10- 16 سال استان گلستان  بود که  با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و با استفاده از مقیاس‌های افکار اتوماتیک کودکان، اضطراب آشکار کودکان، افسردگی کودک و خودگزارشی نوجوان، مورد ارزیابی قرارگرفتند. در نهایت داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آلفای کرونباخ و تحلیل عامل اکتشافی مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج: تحلیل عامل اکتشافی آیتم‌های مقیاس افکار اتوماتیک کودکان، یک ساختار 4 عاملی را نشان داد. آلفای کرونباخ بین 0.86-0.70 و ضریب اعتبار آزمون - آزمون مجدد بین 0.68 - 0.83 بود. همچنین، روایی همگرای مقیاس با محاسبه همبستگی معنادار بین نمره کل و زیر مقیاس های افکار اتوماتیک کودکان با نمره کل اضطراب آشکار کودکان، مقیاس افسردگی کودک و زیر مقیاس‌های درونی سازی مقیاس خودگزارش دهی نوجوانان، مورد تایید قرار گرفت (0.01>p).بحث و نتیجه‌‏گیری: به نظر می‌رسد نسخه فارسی مقیاس افکار اتوماتیک کودکان از ویژگی های روان سنجی قابل قبول برخوردار است و می تواند در حوزه‌های آموزشی،  بالینی و پژوهش مورد استفاده قرار گیرد.

psychometric properties of the children’s automatic thoughts scale (cats) in 10-16-year-old children in golestan province

introduction: negative automatic thoughts play a crucial role in childhood psychiatric disorders. it is essential to develop and validate an effective tool for assessing automatic thoughts in children. the aim of the present study is to investigate the psychometric properties of the children’s automatic thoughts scale (cats) in children aged 10 to 16 years in golestan province.method: this study employed a survey methodology. the research sample consisted of 453 children aged 10 to 16 in golestan province, selected through a multistage cluster random sampling method. participants were evaluated using the cats, rcams, cdi, and ysr assessments. finally, the data were analyzed using the pearson correlation coefficient, cronbach’s alpha, and factor analysis.results: the results of the exploratory factor analysis of the cats items revealed a four-factor structure. cronbach’s alpha values ranged from 0.70 to 0.86, and the test-retest reliability coefficients, measured over a 14-day interval, ranged from 0.68 to 0.83. convergent validity was established by calculating the significant correlations between the total cats score and its four subscales, as well as with the subscales of the ysr, rcams, and cdi (p < 0.01).discussion and conclusion: the persian version of cats appears to have satisfactory psychometric properties and can be utilized in educational, clinical, and research settings.