بررسی نقش پیش‌بینی‌کنندگی راهبردهای تنظیم‌شناختی هیجان در افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش پیش بینی کننده راهبرد های تنظیم‌شناختی هیجان در میزان تجربه‌ افسردگی، اضطراب و استرس در نوجوانان 15- 18 سال شهر مشهد است.روش: روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه‌ موردنظر پژوهش شامل کلیه‌ دانش آموزان شهر مشهد در بازه‌ سنی 15 -18 ساله بوده است. تعداد شرکت کنندگان این مطالعه 800 نفر بود که به شیوه‌ نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار های مورد استفاده شامل اطلاعات دموگرافیک (سن، جنسیت و مقطع تحصیلی)، پرسش‌نامه dass 21، پرسش‌نامه تنظیم‌شناختی هیجانی (cerq 18) بوده است. بعد از اجرای پرسش‌نامه‌ها روی نمونه موردنظر، تحلیل داده‌ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. جهت آزمون فرضیه‌های پژوهش از روش رگرسیون همزمان استفاده شد.نتایج: داده‌های این تحلیل نشان داد، راهبردهای تنظیم‌شناختی هیجان می تواند به‌صورت معناداری پریشانی روان‌شناختی را پیش بینی کنند (0/001>p). نتایج پژوهش نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان ناسازگار می‌توانند به‌صورت مستقیم میزان تجربه افسردگی، اضطراب و استرس را در نوجوانان پیش‌بینی کنند و راهبردهای تنظیم هیجان سازگار نیز به‌صورت معکوس نقش پیش‌بینی‌کنندگی در تعیین افسردگی، اضطراب و استرس این گروه سنی از افراد دارند.بحث و نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد، نوع راهبردهای تنظیم هیجان (سازگار در مقابل ناسازگار) نقش موثری در پیش‌بینی تجربه افسردگی، اضطراب و استرس نوجوانان دارند؛ بنابراین استفاده از روش‌های درمانی و طراحی برنامه‌های آموزشی در جهت بهبود مهارت‌های تنظیم‌شناختی هیجان احتمالاً می‌تواند در کاهش تجربه پریشانی روان‌شناختی نوجوانان موثر باشد.

investigating the predictive role of cognitive emotion regulation strategies in depression, anxiety and stress of adolescents

introduction: the aim of this study is to investigate the predictive role of cognitive emotion regulation strategies on the levels of depression, anxiety, and stress experienced by adolescents aged 15 to 18 in mashhad.method: this study employed a descriptive and correlational design, targeting a population of students in mashhad aged 15 to 18. a total of 800 participants were selected through cluster random sampling. the data collection tools included demographic information (age, gender, and educational level), the dass 21 questionnaire, and the cognitive emotion regulation questionnaire (cerq 18). after administering the questionnaires to the target sample, data analysis was conducted in two phases: descriptive and inferential statistics. the simultaneous regression method was utilized to test the research hypotheses.results: the results of this analysis indicate that cognitive emotion regulation strategies significantly predict psychological distress (p < 0.001). specifically, maladaptive emotion regulation strategies directly predict levels of depression, anxiety, and stress experienced by adolescents, while adaptive emotion regulation strategies play an inverse predictive role in determining these mental health outcomes within this age group.discussion: the results of this study indicate that the type of emotion regulation strategies—adaptive versus maladaptive—plays a significant role in predicting the experiences of depression, anxiety, and stress in adolescents. therefore, implementing therapeutic methods and designing educational programs aimed at enhancing cognitive emotion regulation skills may be effective in reducing psychological distress among adolescents.