>
Fa   |   Ar   |   En
   روایی‌سنجی و اعتباریابی نسخه‌ فارسی پایش مختصر مشکلات برای سنین 18- 59 سال(bpm/18 -59) در دانشجویان  
   
نویسنده تجملیان میثم ,شعیری محمدرضا ,فراهانی حجت‌اله
منبع روانشناسي باليني و شخصيت - 1403 - دوره : 22 - شماره : 2 - صفحه:381 -402
چکیده    مقدمه: از دهه‌ 1960 میلادی تا به امروز ابزارهای نظام ارزیابی مبتنی بر تجربه‌ آخنباخ (aseba) برای تشخیص اختلالات روانی در حال گسترش است.  هدف مطالعه، تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی آزمون پایش مختصر مشکلات برای سنین 18 تا 59 سال(bpm/18 -59) در یک نمونه‌ غیربالینی ایرانی بوده است.روش: با روش ترجمه، بازترجمه‌ و تایید نسخه‌ نهایی ترجمه توسط سازنده‌ ابزار، نسخه‌ فارسی آماده گردید. پس از آن، فرم bpm/18- 59 در نمونه‌ای مشتمل بر 337 دانشجوی کارشناسی دانشگاه تهران و دانشگاه علوم پزشکی تهران که در سال تحصیلی 98- 99  مشغول به تحصیل بودند، با روش نمونه‌گیری در دسترس اجرا شد. همچنین 58 نفر از اطرافیان آزمودنی‌ها اقدام به تکمیل فرم «دیگری» نمودند. به منظور محاسبه‌ ضریب آزمون بازآزمون این ابزار، اجرای بازآزمون به فاصله‌ دو هفته بر روی  41 نفر از نمونه‌ اولیه، صورت گرفت. برای تعیین روایی هم‌زمان این ابزار از پرسش‌نامه‌های asrsi v i.i، dass 21، ghq 28، bsi 53 و aai استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها به روش هم‌بستگی پیرسون و تحلیل عاملی تاییدی و رگرسیون سلسله‌مراتبی انجام شد.نتایج: یافته‌ها، نشانگر هم‌بستگی bpm/18- 59 با سایر ابزارها (001.0 < p)  است؛ بنابراین  برخورداری از مقادیر قابل‌قبولی از روایی هم‌زمان بود. اعتبار بازآزمایی دو هفته‌ای و آلفای کرونباخ bpm/18-59 برای خودگزارشی به ترتیب 0/70 و 0/85 و آلفای کرونباخ گزارش اطرافیان 0/72 به دست آمد. همچنین تحلیل عاملی نشان از برازش مناسب مدل سه عاملی اولیه داشت.بحث و نتیجه‌گیری: bpm/18- 59 از ویژگی‌های روان‌سنجی مناسبی برای کاربرد در پژوهش‌ها و تلاش‌های بالینی در افراد ایرانی برخوردار است.
کلیدواژه پایش مختصر مشکلات برای سنین 18 تا 59 سال(bpm/18- 59)، روایی، اعتبار، تحلیل عاملی
آدرس دانشگاه شاهد, ایران, دانشگاه شاهد, گروه روان‌شناسی بالینی, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, گروه روان‌شناسی, ایران
پست الکترونیکی h.farahani@modares.ac.ir
 
   determining the reliability and validity of the persian version of brief problem monitortm for ages 18 59 in students  
   
Authors tajamolian meysam ,shaeiri mohammadreza ,farahani hojjatollah
Abstract    introduction: since the 1960s, the achenbach experience based assessment system (aseba) has been utilized for diagnosing mental disorders. the objective of this study was to evaluate the psychometric properties of the brief problem monitoring test for ages 18 to 59 (bpm/18 59) within a non clinical iranian sample.method: a persian version was created by translating, retranslating, and obtaining approval for the final version of the translation from the instrument manufacturer. afterward, the bpm/18 59 form was administered to a sample of 337 undergraduate students from the university of tehran and tehran university of medical sciences during the 2019 2020 academic year, utilizing a convenience sampling method. additionally, 58 individuals from the subjects’ surroundings completed the &other& form. to calculate the test retest coefficient of this tool, a retest was administered to 41 participants from the initial sample after an interval of two weeks. to assess the concurrent validity of this tool, the asrsi v i.i, dass 21, ghq 28, bsi 53, and aai questionnaires were utilized. data analysis was conducted using pearson correlation, confirmatory factor analysis, and hierarchical regression.results: the findings indicate a significant correlation between bpm/18 59 and other tools (p < 0.001); therefore, it demonstrates acceptable levels of concurrent validity. the two week test retest reliability and cronbach’s alpha for the bpm/18 59 self report were 0.70 and 0.85, respectively, while the cronbach’s alpha for bystander reports was 0.72. additionally, factor analysis demonstrated a good fit for the initial three factor model.discussion and conclusion: bpm/18 59 demonstrates appropriate psychometric properties for application in research and clinical trials involving iranian individuals.
Keywords brief problem monitortm for ages 18-59 (bpm-18-59) ,validity ,reliability ,factor analysis
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved