اثربخشی آموزش روانی خانواده بر کیفیت زندگی مراقبین اصلی بیماران مبتلا به اختلالات روان‏پریشی

مقدمه: خانواده بیماران روان‌پریش معمولاً تنیدگی  جسمی و روانی، افسردگی، اضطراب و مشکلات ارتباطات اجتماعی را تجربه می کنند که بر کیفیت زندگی آنان اثر می گذارد و کنترل این اثرات نیازمند شناسایی عوامل مرتبط با آن می باشد. از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش روانی خانواده بر کیفیت زندگی خانواده‏های بیماران مبتلا به اختلالات روانپریش در شهر تهران انجام شد.روش: این پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با مشارکت 30  مراقب اصلی بیمار  مبتلا  به اختلالات روانپریش بستری در مرکز آموزشی، درمانی روانپزشکی رازی تهران در بهار سال 1398  انجام شد. این نمونه به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در  دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. این پژوهش در چهار گام انجام شد. در گام اول پیش آزمون انجام گردید، در گام دوم جلسات آموزش روانی خانواده فقط برای مراقبان اصلی بیماران گروه آزمایش طی 8 جلسه دو ساعته (هر هفته یک جلسه 120 دقیقه ای) برگزار شد. در گام سوم دو گروه بیماران آزمایش و کنترل هنگام ترخیص، پرسشنامه کیفیت زندگی را در مرحله پس آزمون تکمیل نمودند و در گام چهارم، شش ماه پس از پایان جلسات آموزش روانی خانواده، دو گروه بیماران آزمایش و کنترل پرسشنامه مرتبط با پژوهشتکمیل کردند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 24 و با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر  انجام گردید.  نتایج: با توجه به داده های به دست آمده در مرحله پیش آزمون بین گروه های آزمایش و کنترل از نظر ویژگی های دموگرافیک تفاوت معنی داری وجود نداشت (p>0.05). همچنین از نظر کیفیت زندگی تفاوت معنی داری بین گروه ها مشاهده نگردید (f= 0.92 , p>0.05). اما در مرحله پس آزمون و پیگیری بین آن‏ها تفاوت معنی داری به دست آمد (f= 7.63, p<0.001). به عبارت دیگر، جلسات آموزش روانی خانواده و مراقبت، باعث افزایش کیفیت زندگی در خانواده  بیماران مبتلا به اختلال روانپریشی گردید.بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش می توان گفت آموزش روانی خانواده کیفیت زندگی خانواده های بیماران مبتلا به اختلالات روانپریش را افزایش داده است. این افزایش در کیفیت زندگی و خرده مقیاس های سلامت جسمانی، سلامت روانی، روابط اجتماعی و سلامت محیطی معنی‏دار می باشد.

the effectiveness of family psychoeducation on the quality of life of primary caregivers of patients with psychotic disorders

introductoin: families of psychiatric patients often experience physical and psychological stress, depression, anxiety, and social communication problems that affect their quality of life, and controlling these effects requires identifying related factors. therefore, the present study was conducted to determine the effectiveness of family psychoeducation on the quality of life of families of patients with psychiatric disorders in tehranmethod: this semi-experimental research was conducted with the participation of 30 main caregivers of patients suffering from psychotic disorders admitted to razi psychiatry training and treatment center in tehran in the spring of 2018. this sample was selected by the available method and randomly divided into two groups of 15 people, test and control. this research was done in four steps. in the first step, a pre-test was conducted, and in the second step, family psychological education sessions were held only for the main caregivers of the experimental group patients during 8 two-hour sessions (one 120-minute session each week). in the third step, two groups of experimental and control patients completed the quality   of  life   questionnaire   at the time of discharge, and in the fourth step, six months after the end of the family psychological education sessions, the two groups of experimental and control patients completed the questionnaire related to the research. data were analyzed using spss software version 24 and repeated measures analysis of variance.results: according to the data obtained in the pre-test stage, there was no significant difference between the experimental and control groups in terms of demographic characteristics (p> 0.05). also, there was no significant difference between the groups in terms of quality of life (f = 0.92, p> 0.05). but in the post-test and follow-up stages, a significant difference was obtained between them (f = 7.63, p <0.001). in other words, family psychological education and care sessions increased the quality of life in the families of patients with psychotic disorders.discussion and conclusion: based on the research results, it can be said that family psychoeducation has increased the quality of life of families of patients with psychiatric disorders. this increase is significant in quality of life and subscales of physical health, mental health, social relationships, and environmental health.