بررسی تاثیر آموزش رفتارهای بهداشتی بر بهبود بهداشت دهان و دندان در کودکان مضطرب شهر سنندج در سال 1397، یک مطالعه آزمایشی

زمینه و هدف: هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر آموزش بر شکل گیری رفتارهای مراقبتی دهان و دندان در کودکانی بود که بر اساس مقیاس سنجش اضطراب اسپنس در دسته ی کودکان با اضطراب بالا طبقه بندی می شوند.مواد و روش ها: این مطالعه ی تحلیلی-توصیفی در سال 1397 با نمونه گیری به روش سرشماری در هشتاد کودک هشت تا پانزده ساله که در مراکز وابسته به سازمان بهزیستی شهرستان سنندج نگهداری می شدند، انجام شد. اضطراب کودکان با استفاده از مقیاس سنجش اضطراب اسپنس-نسخه کودکان، ارزیابی شد. پنجاه و دو کودک با سطح اضطراب بالا شناسایی شدند و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و مداخله ی آموزشی قرار گرفتند. شاخص پلاک ایندکس در همه ی کودکان مضطرب یکبار در شروع مطالعه و بار دوم یک ماه بعد ازآموزش گروه مداخله، ارزیابی شد. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 21 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: براساس نتایج به دست آمده، میانگین سطح اضطراب در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود(p<0.05). میانگین پلاک ایندکس قبل از مداخله در گروه کنترل تفاوت معنی داری با گروه مداخله نداشت (p<0.05). میانگین پلاک ایندکس بعد از مداخله در گروه کنترل به میزان قابل ملاحظه ای بیشتر از گروه مداخله بود (p<0.05).نتیجه گیری: آموزش رفتارهای بهداشتی در بهبود شاخص پلاک ایندکس در کوتاه مدت موثر است و اضطراب عمومی در کودکان به عنوان مانعی برای پذیرش رفتارهای بهداشتی دهان و دندان و شکل گیری و اصلاح این رفتارها شناخته نشد.

Effect of Health Behaviors Education on Oral Health Improvement in Anxious Children in Sanandaj, 2018; a Pilot Study

Background: This study investigated the effect of education on the shaping of oral health behaviors in children with high anxiety identified based on Spence Anxiety Scale.Materials and methods: This was a descriptiveanalytic study which was carried out on eighty children between 8 and 15 years old living in Welfare Organization affiliated centers in Sanandaj in 2018. Sampling was done by convenience method. Children's anxiety was assessed using SpenceChildhood Anxiety Scale. Fifty two children with high anxiety level were identified and they were randomly assigned to control and experimental groups. Plaque index was measured in all anxious children both at the beginning of the study and one month after the intervention. Data were analyzed by SPSS software version 21.Results: The results showed that anxiety mean level in the experimental group was higher than that in the control one (p <0.05). The mean score of index plaque in the control group did not differ significantly from the experimental group before the intervention (p <0.05), but it was significantly higher in the control group after the intervention (p <0.05).Conclusion: Health behavior training was effective on improving plaque index in short term, and general anxiety in children was not a barrier to accepting, shaping and modifying oral health behaviors.