ارزیابی نگرش دانشجویان رشته دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد یادگیری الکترونیکی و عوامل موثر برآن

زمینه و هدف:در سالهای اخیر اطلاعات، تکنولوژی ارتباط و آموزش الکترونیکی نقش بزرگی را در سیستم آموزشی در سطوح بالاتر بدست آورده است. هدف از انجام این پژوهش بررسی نگرش دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد آموزش الکترونیکی وعوامل موثر بر آن بوده است.مواد و روش ها:این مطالعه ی مقطعی-توصیفی روی 307 دانشجوی دندانپزشکی که به روش سرشماری انتخاب شده بودند انجام شد.روش جمع آوری داده ها پرسشنامه شامل اطلاعات فردی،آشنایی با کامپیوتر و میزان استفاده از آن و15 سوال سنجش نگرش که قبلا روایی و پایایی آن انجام و روا و پایا تشخیص داده شده، بود.اطلاعات وارد کامپیوتر شده و با نرم افزار آماریspss21 با استفاده از تست هایanova ورگرسیون خطی در سطح معنی داری 0.05 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافتهها:در این تحقیق%57.0 دختر و بقیه پسر بودند.مدت زمان آشنایی با کامپیوتر در 90.2% بیش از 3 سال و مدت زمان استفاده از کامپیوتر در 70.4% بیش از 3 ساعت در هفته بود. بیشترین میزان نمره در آشنایی افراد در استفاده از مرورگرهای وب(1.37±5.40) بود.69.4%افراد نگرش مثبت داشتند. بین نمره ی نگرش با سال ورود و جنس دانشحویان ارتباط آماری معنی دار مشاهده نشد. بین آشنایی با کامپیوتر، استفاده از اینترنت، کیفیت سخت افزاری دانشکده با نگرش ارتباط آماری معنی دار مشاهده شد.نتیجه گیری:نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که نگرش حدود دو سوم دانشجویان دانشکده دندانپزشکی نسبت به آموزش الکترونیکی مثبت و تجربه ی دانشجویان در استفاده از مرورگر های وب خوب بود. بین کیفیت سخت افزاری و نگرش رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد.

Attitude of Kerman dental students towards electronic learning and related factors

Background:In recent years information, communication technology and electronic learning have been gain a big role in higher educational level.The aim of the present study was to assessment of Kerman dental students attitude about electronic learning.Materials and methods:This crosssectional study was carried on 307 dental students, who selected through census sampling method. Data were collected through demographic data,experience of elearning and questionnaire consist of 15 question about attitude to electronic learning. Data analyzed in SPSS 21 software using T,ANOVA and linear regression tests. Pvalue considered at 0.05 significant level.Results:In the present study 57.0% were girls90.2% were familiar with computer more than 3 past years. 70.4% used computer over 3 hours in week. The most score was in using web explorer.Sixty nine and four percent had positive attitude. There was not significant correlation between academic year, sex and attitude. There was significant correlation between familiar with computer, using internet, dental school hard ware quality and attitudeConclusion:Based on the results of the present study about two third of students had positive attitude about electronic learning. Students’ experience about using web exploring was good. There was significant correlation between dental school hard ware quality and attitude .