|
|
|
|
مقایسه تاثیر آموزش پیش‌دبستانی بر عملکرد انس با قرآن نوآموزان مکتب‌القرآن و سایر مراکز پیش‌دبستانی 1392−1393
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شعبانی زهرا
|
|
منبع
|
تربيت اسلامي - 1396 - دوره : 12 - شماره : 25 - صفحه:119 -142
|
|
چکیده
|
هدف از این مقاله مقایسۀ تاثیر آموزش پیش‌دبستانی بر عملکرد انس با قرآن نوآموزان مکتب‌القرآن و سایر مراکز پیش‌دبستانی است. روش پژوهش علّی−مقایسه‌ای، جامعه آماری، نوآموزان مکتب‌القرآن‌الکریم و سایر مراکز پیش‌دبستانی، روش نمونه‌گیری، خوشه‌ای چند مرحله‌ای و ابزار اندازه‌گیری آزمون رشد قرآنی یا عملکرد فعالیت‌های مختلف انس با قرآن می‌باشد. روش تجزیه و تحلیل با استفاده از آزمون t انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد عملکرد آمادگی انس با قرآن شامل، فهم داستان‌های قرآنی (به صورت تصویری)، فهم مفاهیم قرآنی، حفظ سوره‌های قرآنی، ترجمه آموزه‌های قرآنی و روخوانی قرآن نوآموزان مکتب‌القرآن با سایر مراکز تفاوت معناداری دارد و بالاترین میانگین‌ها به نوآموزان مکتب‌القرآن اختصاص دارد؛ بنابراین، عملکرد انس با قرآن نوآموزان مکتب‌القرآن بیشتر از سایر مراکز است.
|
|
کلیدواژه
|
انس با قرآن ,مفاهیم قرآنی ,آموزه‌های قرآنی ,داستان‌های قرآنی ,حفظ سوره‌های قرآنی ,روخوانی قرآن ,پیش‌دبستانی مکتب‌القرآن
|
|
آدرس
|
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
shabaniedu@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|