ادراک دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل سوم متوسطه نظری از مهدویت: پژوهشی پدیدارشناسانه

هدف این پژوهش شناسایی و توصیف ادراک دانش‌آموزان از مهدویت است. به این منظور، از روش پدیدارشناسی که کانون توجه خود را بر تجارب زیسته و ادراک بشر قرار می‌دهد، استفاده شد و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش‌آموزان شهرستان کاشمر که فارغ‌التحصیل سوم دبیرستان در سال 1392 بودند، انجام شد. پس از اشباع داده‌ها، تعداد دانش‌آموزان به بیست نفر رسید. با استفاده از روش اسمیت، تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها انجام شد و براساس آن، 5 مضمون (تم) اصلی استخراج گردید که عبارت‌اند از: باور به امام زمان(عج)، معرفت به امام زمان(عج)، علت غیبت، فلسفه ظهور، و انتظار ظهور. همه دانش‌آموزان وجود امام زمان(عج) را قبول دارند و علاقه‌مند به ظهور و یاری حضرت هستند؛ صرفاً از اطلاعات مربوط به شناخت ظاهری و کلی برخوردار هستند و آگاهی‌های مورد نیاز را دریافت نکرده‌اند؛ به مواردی هم که آگاهی دارند، در عرصه عمل، توجه لازم را نمی‌کنند و از لحاظ رفتاری ضعیف هستند. دانش‌آموزان خود را منتظر حقیقی نمی‌دانند و معرفت لازم به امام زمان(عج) را ندارند.