شناسایی دلالت های شبکه مفهومی زیبایی در قرآن کریم برای حیطه هدف گذاری برنامه ریزی درسی

این مقاله می‌کوشد شبکه مفهومی زیبایی در قرآن کریم را شناسایی کرده، مولفه های کلیدی زیبایی و زیبانمایی را از آن استنباط و دلالت های آن را برای حیطه هدف گذاری برنامه ریزی درسی استخراج کند. در این پژوهش برای تامین اهداف فوق از روش توصیفی?تحلیلی محتوای متن استفاده و سپس یافته های تحقیق توسط صاحب نظران به کمک اجرای پرسشنامه اعتباریابی شده است. بر مبنای این پژوهش دلالت های استخراج شده از شبکه مفهومی زیبایی در قرآن کریم برای حیطه هدف گذاری برنامه درسی در دو دسته قابل تقسیم هستند که مهم‌ترین آنها عبارتند از: 1. درک، باور و توجه به زیبایی‌های حق، کلام حق، جهان آفرینش (اعم از آفاق و انفس) به منزله تجلیات حق، زیبایی های اعتقادی و عملکردی برای نورانی کردن درون و برون، تزیین زشتی ها توسط شیطان، زشتی های اعتقادی و عملکردی به عنوان عامل ظلمانی شدن درون و برون؛ 2. پرورش مهارت های رضایتمندی از خالق زیبایی ها، لذت بردن از زیبایی های حق، کلام او، جهان آفرینش (اعم از آفاق و انفس) به منزله تجلیات او، لذت بردن از زیبایی های اعتقادی و عملکردی، تنفر از زیبایی های کاذب اعتقادی و عملکردی ظلمت آفرین، تعامل عاطفی و معنوی با زیبایی ها، توانمندی های مشاهده غیرعینی و غیرمادی (درک باطنی)، پرورش مهارت های تولید مصنوعات زیبا، پرورش فضایل اخلاقی و تهذیب نفس و پرهیز از رذایل اخلاقی.