حق کودک به آموزش در نظام بین‌المللی حقوق بشر

حق کودک به آموزش در منابع بین‌المللی متعددی همچون اعلامیه جهانی منشور بین‌المللی حقوق بشر، میثاق بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و کنوانسیون حقوق کودک پیش‌بینی شده است. در این اسناد و تفاسیر مربوط به آنها، از اهداف آموزش، وظایف دولت در تحقق حق آموزش و حقوق و وظایف والدین در قبال حق کودک به آموزش سخن به میان آمده است. حق آموزش جز حقوق فردی، اجتماعی و جمعی شناسایی شده است. تعهدات ناشی از آن نیز حسب مورد بر عهده دولت، والدین و جامعه جهانی قرار گرفته است. در عین حال، والدین و دولت مکلف شده‌اند در تصمیمات و اقدامات خود، منافع عالیه کودک را مورد توجه قرار دهند. این حقوق و الزامات گوناگون که در نظام بین‌المللی حقوق بشر در مورد حق آموزش پیش‌بینی شده، باعث شده است حق آموزش به یکی از حقوق غامض و مناقشه‌آمیز درآید. از این رو، این مقاله، موازین بین‌المللی ناظر بر حق مذکور و چالش‌های موجود درباره آن را تبیین می‌کند. بدین منظور، نخست تعریف آموزش و ماهیت حقوقی حق آموزش، سپس محتوای این حق و جایگاه دولت، والدین و معلم در تعیین محتوا و سرانجام، مدیریت و اجرای حق مذکور مطالعه شده است.