>
Fa   |   Ar   |   En
   اثر برنامه آموزشی نظریه محور در پیشگیری از حاملگی های ناخواسته در زنان با نزدیکی منقطع  
   
نویسنده رهنما پروین ,حیدرنیا علیرضا ,منتظری علی ,امین شکروی فرخنده
منبع پايش - 1394 - دوره : 14 - شماره : 4 - صفحه:443 -452
چکیده    حاملگی ناخواسته از مشکلات اساسی در سلامت همگانی است که بروز آن با نزدیکی منقطع افزایش می یابد. مطالعه حاضر با هدف تاثیر نظریه‌های رفتار برنامه‌ریزی شده و شناختی اجتماعی در تغییر روش پیشگیری از بارداری نزدیکی منقطع به قرصهای خوراکی پیشگیری از بارداری به منظور پیشگیری از حاملگی ناخواسته صورت گرفته است. تدوین برنامه آموزشی حضوری و غیر حضوری بر اساس تیوری رفتار برنامه ریزی شده و نظریه شناختی اجتماعی صورت گرفت. جامعه پژوهش شامل زنانی بودند که به مراکز بهداشتی مراجعه می‌کردند و دارای معیارهای ورود به مطالعه بودند. به داوطلبان در گروه مداخله آموزشهای حضوری و غیر حضوری ارایه می شد و گروه کنترل نیز اقدامات مستمر را دریافت کردند. در فواصل قبل، یک و سه ماه بعد از مداخله آزمون بر اساس پرسشنامه‌ای که روانسنجی آن در طی دو مرحله کیفی و کمی انجام شده و تایید شده بود صورت گرفت. نرم افزارspss به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد استفاده واقع شد و از آزمونهای آماری داده‌های تکراری، ویلکاکسون، آزمون کای دو و تی تست استفاده گردید. نتایج بیانگر آن بود که میانگین باورهای رفتاری و باورهای هنجاری افراد در این مطالعه با گذشت زمان تغییر نموده است و در زمانهای متفاوت، اختلاف مشاهده شده در گروه آزمون معنی دار و یا به عبارتی با گذشت زمان سازه های مذکوردر جهت استفاده از قرصهای پیشگیری از بارداری ارتقا یافته‌اند. همچنین در گروه آزمون اختلاف معنادار در متغیر کنترل رفتاری درک‌شده و قصد قبل و بعد از مداخله آموزشی به منظور استفاده از قرصهای پیشگیری از حاملگی حاصل شده است. نتایج مطالعه بیانگر آن بود که مداخله نظریه محور تدوین‌شده قادر به ارتقای قصد و رفتار در افراد گروه مورد پژوهش بوده و می‌تواند به عنوان اساسی برای انجام مداخلات در گروه مورد پژوهش مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه نزدیکی منقطع ,روشهای پیشگیری از بارداری مدرن ,نظریه رفتار برنامه‌ریزی شده ,Withdrawal contraception ,Modern contraception method ,Theory of Planned Behavior
آدرس دانشگاه شاهد, دانشگاه شاهد، تهران، ایران, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران, ایران, مرکزتحقیقات سنجش سلامت، پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، تهران، ایران, مرکزتحقیقات سنجش سلامت، پژوهشکده علوم بهداشتی جهاد دانشگاهی، تهران، ایران, ایران, دانشگاه شاهد, دانشگاه شاهد، تهران، ایران, ایران
پست الکترونیکی hidarnia@modares.ac.ir
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved