پیش به سوی دانشگاه‌های علوم پزشکی نسل پنجم

دانشگاه موتور محرک علم، پژوهش و فناوری و نقش کلیدی در توسعه سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و فناوری یک کشور دارد. دانشگاه‌ها در طول تاریخ با توجه به تغییرات سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و محیطی پیرامونشان دچار تغییراتی شدند. سیر تغییر و تحول دانشگاه‌ها در جهان بیانگر پنج نسل مختلف دانشگاه‌ها شامل نسل اول (دانشگاه آموزش محور)، نسل دوم (دانشگاه پژوهش محور)، نسل سوم (دانشگاه محصول محور)، نسل چهارم (دانشگاه جامعه محور) و نسل پنجم (دانشگاه ارزش محور) است.در حالی‌که، آموزش نقش محوری در دانشگاه‌‌های نسل اول داشته، دانشگاه نسل دوم به پژوهش هم علاوه‌بر آموزش، اهمیت زیادی می‌دهد. دانشگاه‌های نسل سوم علاوه بر آموزش و پژوهش، به نوآوری و کارآفرینی هم اهمیت می‌دهند. دانشگاه نسل چهارم، علاوه بر آموزش، پژوهش و بهره‎‎گیری از دانش، به توسعه اجتماعی و اقتصادی جامعه هم می‌پردازد. در نهایت، دانشگاه‌های نسل پنجم به دنبال توسعه ارزشی انسان‌ها خواهد بود و با استفاده از هوش مصنوعی و با توجه به ویژگی‌های اختصاصی دانشجویان، دانش، مهارت و نگرش آنها را به گونه‌ای ارتقا می‌دهند که بهترین عملکرد را در مشاغل مناسب داشته باشند.بیشتر دانشگاه های علوم پزشکی ایران از نوع دانشگاه های نسل دوم هستند. مدیران دانشگاه ها با توجه به نیاز ویژه سازمان ها ی بهداشتی و درمانی به کارکنان شایسته، متخصص و متعهد و نیاز صنعت سلامت به تجهیزات، ملزومات و داروهای با ارزش، با کیفیت و ارزان، باید تغییرات اساسی در ماموریت، ساختار، بافتار و فرایندهای دانشگاه های علوم پزشکی بکار گیرند.

towards fifth generation universities of medical sciences

the university is the driving force of science، research and technology and plays a key role in the political، economic، social، cultural and technological development of a country. universities underwent changes throughout history due to political، economic، social and environmental changes. the course of transformation of universities shows five different generations، including the first generation (education-oriented university)، the second generation (research-oriented university)، the third generation (innovation-oriented university)، the fourth generation (society-oriented university) and the fifth generation (value-oriented university).most of iran's medical universities are second generation universities. the transformation of iran's medical universities into fourth and fifth generation universities requires the commitment and efforts of all their members and the creation of fundamental changes in the structure، culture، tasks and processes of the university. the mission and vision of universities should be redefined according to the emerging challenges of society and the needs of its various stakeholders.