تاثیر آموزش بر اساس روش پرستاری از راه دور بر اضطراب مادران دارای کودک مبتلا به تشنج ناشی از تب

مقدمه: تشنج ناشی از تب در کودکان و عدم اطلاع والدین از ماهیت این بیماری، باعث اضطراب شدید و عملکرد نامناسب در والدین می گردد. نظر به مقرون به صرفه بودن روش پرستاری از راه دور، پرستاران می توانند با استفاده از آن، حجم وسیعی از اطلاعات را در یک دوره کوتاه با آموزش از راه دور ارائه دهند. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش براساس روش پرستاری از راه دور بر اضطراب مادران دارای کودک مبتلا به تشنج ناشی از تب انجام شد. مواد و روش کار: این مطالعه مداخله ای از نوع نیمه تجربی در سال 1399-1400 در بین 60 مادر دارای کودک مبتلا به تشنج ناشی از تب در بیمارستان های شهر بیرجند انجام گرفت. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود و سپس افراد به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. گروه مداخله پس از ترخیص از بیمارستان، پرستاری از راه دور (به مدت2 هفته و هر هفته 3 جلسه به مدت 15 دقیقه از طریق گوشی همراه و از طریق تماس با مادران و فرستادن فیلم آموزشی) دریافت کردند. گروه کنترل، آموزش رایج هنگام ترخیص را دریافت کردند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و زمینه ای و پرسشنامه اضطراب اشپیل برگر بود. پرسشنامه اشپیل برگر در ابتدا و پس از اتمام مداخله تکمیل گردید. برای تحلیل داده ها از نسخه  16 نرم افزار spss  و آزمون های آماری تی زوجی، تی مستقل و کای اسکوئر استفاده شد یافته ها: اضطراب آشکار و پنهان قبل از مداخله بین گروه کنترل و مداخله معنادار نبود. ( به تربیت (p=0.865 و p=0.153 اضطراب آشکار و پنهان بعد از مداخله بین دو گروه مداخله و کنترل اختلاف آماری معناداری داشت و در گروه مداخله کاهش یافته بود (p<0.001) .نتیجه گیری: آموزش به روش پرستاری از راه دور روشی موثر در کاهش اضطراب مادران دارای کودک مبتلا به تشنج ناشی از تب بود. لذا پیشنهاد می شود به منظور کاهش اضطراب در بین مادران دارای کودک مبتلا به تشنج ناشی از تب، از روش پرستاری از راه دور استفاده گردد. 

the effect of remote nursing (telenursing) training on anxiety of mothers with children suffering from febrile convulsions

objective(s): convulsions caused by fever in children and parents not knowing about the nature of this disease cause severe anxiety and inappropriate performance in parents. due to the cost-effectiveness of the telenursing method, nurses can use it to provide a large amount of information in a short period with distance education. therefore, the present study was conducted with the aim of determining the effect of telenursing training on the anxiety of mothers with children suffering from febrile convulsions.  methods: this quasi-experimental intervention study was conducted in 2020-2021 among 60 mothers with children suffering from febrile seizures in the hospitals of birjand, iran. the sampling method was accessible and then people were randomly divided into two intervention and control groups. after being discharged from the hospital, the intervention group received telenursing (for 2 weeks and 3 sessions each week for 15 minutes via mobile phone and by calling the mothers and sending an educational video). the control group received routine training at discharge. the data collection questionnaire included the demographic and background information and the spielberger anxiety questionnaire. the spielberger questionnaire was completed at the beginning and after the end of the intervention. spss software version 16 and paired t, independent t and chi-square statistical tests were used for data analysis.results: stait and trait anxiety before the intervention was not significant between the control and intervention groups (p=0.865 and p=0.153, respectively). there was a statistically significant difference between the two intervention and control groups in stait and trait anxiety after the intervention, and it was reduced in the intervention group (p<0.001).conclusion: telenursing training was an effective method in reducing the anxiety of mothers with children suffering from febrile convulsions. therefore, it is suggested to use the telenursing method in order to reduce anxiety among mothers with children suffering from febrile convulsions.