طراحی محتوای آموزشی سبک زندگی مروج سلامت با استفاده از، عکس گفتار، در افراد پیش دیابتی با رویکرد کیفی: یک پژوهش مشارکتی اجتماع ‌محور

مقدمه: امروزه دیابت و عوارض مزمن آن یکی از عمده‌ترین مشکلات بهداشت عمومی در سرتاسر جهان است. این مطالعه به‌منظور طراحی محتوای آموزشی ارتقا دهنده سلامت با استفاده از رویکرد کیفی عکس گفتار در افراد پیش دیابتی انجام‌شده است.مواد و روش کار: این مطالعه با رویکرد تحلیل کیفی در سال 98 بر روی 40 شرکت‌کننده پیش دیابتی در مراکز بهداشتی درمانی هویزه انجام گرفت. از عکس گفتار برای درک بهتر بالغان پیش دیابتی در مورد بیماری خود استفاده شد. داده‌ها به‌وسیله گروه‌های متمرکز و مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته گردآوری شدند. تمام داده‌ها بر اساس تجزیه‌وتحلیل روایتی محتوا ثبت و تحلیل شدند.یافته ها: از تحلیل داده‌ها چهار مضمون اصلی شامل: نیازهای روزانه فرد مبتلا به دیابت، غفلت از ابتلای به بیماری، آموزش و ارائه مراقبت‌های بهداشتی درمانی، نبود حمایت لازم برای مناسب‌سازی فضاها استخراج شد.نتیجه گیری: در طراحی محتوای آموزشی بر چهار مضمون اصلی استخراج‌شده از تجربیات افراد پیش دیابتی ضروری است که برای ارائه خدمات جامع‌تر توسط کارکنان مراقب بهداشتی تاکید بیشتری صورت گیرد.

Designing health promoting lifestyle educational content using photovoice qualitative approach in pre-diabetic people: A community-based participatory research

Objective (s): Diabetes and its chronic complications is one of the major public health issues worldwide. The present study aimed to use photovoice in prediabetic people to design health promoting lifestyle educational content. :.Methods: This communitybased participatory research was performed on 40 prediabetic participants in Hoveizeh health centers, Khozestan Province, Iran in 2018. Photovoice was used to better understand prediabetic adults about their experiences. Focus groups and semistructured interviews were used for data collection. All data were recorded and analyzed through content analysis based on narratives.Results: Data analysis revealed four main themes including daily living needs, neglect of the disease, education and provision of health care, lack of support to adapt physical environment.Conclusion: In designing educational content, it is necessary to place more emphasis on the four main themes extracted from the experiences of prediabetic people in order to provide more comprehensive services by health care personnel.