ویژگی‌های روان‌سنجی آزمون نقاشی سیلور در دانشجویان

مقدمه: محدودیت های کلامی افراد، و فقدان آگاهی آن ها نسبت به هیجانات و اعمال خود ، ارزیابی روان شناختی آن ها را با محدودیت هایی مواجه ساخته است. بنابراین نیاز مبرمی برای شناسایی و کاربرد ابزار تشخیصی غیر کلامی که بتواند هیجانات و مهارت های شناختی افراد را مورد ارزیابی قرار دهد، وجود دارد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس آزمون نقاشی سیلور(silver drawing test) در جمعیت دانشجویی شهر شیراز بود.مواد و روش کار: 500 نفر از دانشجویان شهر شیراز به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها آزمون آزمون نقاشی سیلور(sdt)، را انجام دادند و به پرسش های پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگیاضطراب - استرس(42 سوالی)، مقیاس بیان حالت صفت خشم(نسخه دوم)،و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب توافق کاپا، ضریب همبستگی اسپیرمن، آلفای کرونباخ و آزمون t مستقل تحلیل گردیدیافته ها: ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس های هیجانی آزمون نقاشی سیلور0/92و برای مقیاس های شناختی0/64؛ اعتبار نمره گذاری برای 3 تکلیف نقاشی پیش گویانه، نقاشی تخیلات و مشاهدات به ترتیب برابر 0/83، 0/81 و 0/78گزارش شد. روایی همگرا از طریق تعیین ضریب همبستگی آزمون نقاشی سیلور با پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی اضطراب استرس(42 سوالی)، مقیاس بیان حالت صفت خشم(نسخه دوم)، و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل احراز شد.بحث و نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش آزمون نقاشی سیلور(sdt)، واجد ویژگی های روان سنجی مورد نیاز برای کاربرد در پژوهش های روان شناختی و تشخیص های بالینی است.