نقش میانجی خودسرزنشگری و خودشفقتی در رابطۀ‌ بین تجارب ناگوار کودکی با افسردگی در بین دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی خودسرزنشگری و خودشفقتی در رابطۀ بین تجارب ‌‌ناگوارکودکی با افسردگی بود. در قالب یک طرح توصیفی_ همبستگی، 324 نفر از دانشجویان دانشگاه مراغه در سال‌تحصیلی 1401 - 1400 به‌‌روش نمونه‌گیری داوطلبانه انتخاب‌ شدند. به‌منظور گردآوری اطلاعات، شرکت‏کنندگان پرسشنامۀ تجارب‌ ناگوار ‌کودکی، مقیاس سطوح‌ خودسرزنشگری، مقیاس خودشفقتی و مقیاس افسردگی بک را تکمیل ‌کردند. برای تحلیل‌آماری داده‌ها از روش همبستگی‌ پیرسون و تحلیل میانجی ‌چندگانه استفاده ‌شد. نتایج تحلیل همبستگی نشان‌داد که تجارب ناگوار کودکی با سطوح خودسرزنشگری همبستگی مثبت، با ابعاد مثبت و منفی خودشفقتی به‌ترتیب همبستگی منفی و مثبت و با افسردگی همبستگی مثبت داشت. همچنین خودسرزنشگری با افسردگی همبستگی مثبت و ابعاد مثبت و منفی خودشفقتی با افسردگی به‌ترتیب همبستگی منفی و مثبت دارد. نتایج تحلیل‌میانجی نشان ‌داد سطوح خودسرزنشگری و ابعاد خودشفقتی، به‌استثنای ذهن‏آگاهی، ارتباط بین تجارب ناگوارکودکی و افسردگی را به‌صورت جزئی میانجی‌گری می کنند. این یافته‏ها حاکی‌ازاین هستند که تجارب ‌ناگوار کودکی گرچه مستقیما عامل خطری برای افسردگی هستند، اما همچنین منجر به افزایش خودسرزنشگری و نیز سه‌ بعد منفی خودشفقتی مانند خودقضاوتی، انزوا و همانندسازی افراطی شده و برعکس منجر به کاهش دو بعد مثبت خودشفقتی مانند مهربانی با خود و انسانیت مشترک شده و آنها نیز به‌نوبه‌خود منجر به افزایش افسردگی می‏شوند.

the mediating role of self-criticism and self-compassion in the relationship between adverse childhood experiences and students’ depression

the current study aimed to explore the mediating role of self-criticism and self-compassion in the relationship between adverse child experiences (aces) and students’ depression among university students. to this end, 324 students from the university of maragheh city, iran, were selected by volunteer sampling in 2021-2022 as a cross-sectional study. participants completed the adverse childhood experience questionnaire, levels of self-criticism scale, self-compassion scale, and beck depression inventory-second edition. the pearson correlation coefficient and multiple mediation analysis were utilized to analyze data. results showed that aces was positively correlated with self-criticism, negatively with positive and positively negative dimensions of self-compassion, and positive correlation with depression. moreover, self-criticism showed a positive correlation with depression; positive and negative dimensions of self-compassion indicated respectively a negative and positive correlation with depression. the mediation analysis revealed levels of self-criticism and self-compassion dimensions, except mindfulness, partially mediated the relationship between aces and depression. the findings suggest aces are not only a direct risk factor for depression, but also exacerbate depression by increasing self-criticism and negative dimensions of self-compassion such as self-judgment, isolation and over identification as well as decreasing positive dimensions of self-compassion such as self-kindness and common humanity.