|
|
|
|
اثربخشی برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه های فرزند پروری مادران آن ها
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علوی زهرا ,قاسم زاده سوگند ,ارجمندنیا علی اکبر ,لواسانی مسعود غلامعلی ,وکیلی سمیرا
|
|
منبع
|
مطالعات روان شناختي - 1401 - دوره : 18 - شماره : 2 - صفحه:21 -34
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه‌های فرزندپروری مادران آن‌ها انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون، گروه کنترل و دو مرحله پیگیری بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دختر 8 تا 10 ساله، در سال تحصیلی 1400-1399 شهر تهران و مادران آن‌ها بود. با روش نمونه‌گیری هدفمند، 30 دانش‌آموز مضطرب شناسایی و به‌صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره (کنترل و آزمایش) قرارگرفتند. ابزارها شامل پرسش‌نامه‌های تنظیم هیجان کودک و نوجوان و شیوه های فرزندپروری ارجمندنیا(شفا) بود. گروه آزمایش 15جلسه،60 دقیقه‌ای مداخله گروهی دریافت کرد؛ اما گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش تحلیل واریانس عاملی با اندازه‌گیری مکرر انجام شد. نتایج نشان داد که برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی بر کاهش استفاده از راهبرد سرکوب و افزایش به‌کارگیری راهبرد ارزیابی مجدد در مهارت تنظیم هیجان دانش‌آموزان و بهبود شیوه‌های فرزندپروری مادران آن‌ها اثر معناداری دارد. به‌نظر می‌رسد برنامه یکپارچه درمان فراتشخیصی می‌تواند به عنوان روشی کوتاه‌مدت جهت ارتقاء مهارت تنظیم هیجان دانش‌آموزان کودک مضطرب و شیوه‌های فرزندپروری مادران آن‌ها مورد استفاده قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب کودک، تنظیم هیجان، درمان فراتشخیصی، شیوه‌های فرزندپروری
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه تهران, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران, گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
vakili7sa@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Unified Protocol for Transdiagnostic Treatment on Emotion Regulation in Anxious Pupils and Parenting Methods of Their Mothers
|
|
|
|
|
Authors
|
Alavi Zahra ,Ghasemzadeh Sogand ,Arjmandnia Ali Akbar ,Lavasani Masoud Gholamali ,Vakili Samira
|
|
Abstract
|
The current study aimed to investigate the effect of the unified protocol for transdiagnostic treatment on emotion regulation in anxious pupils and parenting methods of their mothers. This study was a quasiexperimental with pretestposttest design, control group and two followup stages.The statistical population included all girl pupils aged 8 to10 years in the academic year 1399-1400 in Tehran and their mothers.Using purposeful sampling method,30anxious pupils were identified and randomly divided into two groups of 15(control and experimental).The instruments included Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents and Arjmandnia Parenting Methods Questionnaire. The experimental group received 15 sessions, 60minutes of group intervention, But the control group did not receive any intervention. Data analysis was performed by ANOVA with repeatedmeasures. The results showed that the unified protocol for transdiagnostic treatment had a significant effect on reducing the use of suppression strategy and increasing the use of reappraisal strategy in pupils’ emotion regulation skill and improve parenting method of their mothers. It seems that the unified protocol for transdiagnostic treatment can be used as a shortterm method to improve the emotion regulation skill of anxious pupils and parenting methods of their mothers.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|