|
|
|
|
رابطه بین ذهن‌آگاهی و تفکر مثبت: نقش میانجی تنظیم هیجانی و شفقت خود
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قدیری زهرا ,کاکاوند علیرضا ,جلالی محمدرضا ,شیرمحمدی فرهاد
|
|
منبع
|
مطالعات روان شناختي - 1400 - دوره : 17 - شماره : 4 - صفحه:183 -204
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف ارزیابی برازش رابطه بین ذهن آگاهی و تفکر مثبت با میانجی‌گری تنظیم هیجانی و شفقت خود در دانشجویان انجام گرفت. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه‌های شهر قزوین بود که از میان آن‌ها 200 دانشجو با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان در این مطالعه به چهار مقیاس پنج‌وجهی ذهن آگاهی بایر و همکاران، افکار خود آیند مثبت اینگرام و ویسنیکی، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران و شفقت خود نف پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل مسیر تحلیل شدند. نتایج شاخص های برازندگی حاکی از برازش مدل پیشنهادی بود. ضرایب مسیرهای مدل پیشنهادی نشان داد که بین ذهن آگاهی و تنظیم شناختی هیجان، بین ذهن آگاهی و تفکر مثبت، بین ذهن آگاهی و شفقت خود رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد. همچنین بین دو متغیر ذهن آگاهی و تفکر مثبت با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان و شفقت خود نیز رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. یافته های پژوهش نشانگر اهمیت ذهن آگاهی به‌عنوان یکی از ویژگی ها و مهارت های روان‌شناختی بر تفکر مثبت دانشجویان با میانجی گری تنظیم شناختی هیجان و شفقت خود بود.
|
|
کلیدواژه
|
تفکر مثبت، تنظیم شناختی هیجان، ذهن‌آگاهی، شفقت خود
|
|
آدرس
|
دانشگاه بین‌المللی امام خمینی (ره), گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه بین‌المللی امام خمینی (ره), دانشکده علوم اجتماعی, دانشیار گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه بین المللی امام خمینی, دانشکده علوم اجتماعی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه بین‌المللی امام خمینی (ره), گروه روان‌شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
shirmohamady1990@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Relationship between Mindfulness and Positive Thinking: Mediating Roles of Emotional Cognitive Regulation and Self-Compassion
|
|
|
|
|
Authors
|
Ghadiri Zahra ,Kakavand Alireza ,Jalali Mohammad Reza ,Shirmohamadi Farhad
|
|
Abstract
|
The aim of this study was to evaluate the fit of the model of the relationship between mindfulness and positive thinking through the mediation of emotional regulation and selfcompassion in students. The study population included all students studying in Qazvin universities, from which 200 students were selected using the available sampling method. Participants in the study responded to four scales include the Five Facet Mindfulness Questionnaire: Bayer et al, Automatic thoughts Questionnaire positive: Ingram and Wisnicky, cognitive emotion regulation Questionnaire: Garnefski et al and SelfCompassion Questionnaire: Nef. Data were analyzed using structural equation modeling. The results of fitness indices indicated the fit of the proposed model. The path coefficients of the proposed model showed that there was a positive and significant relationship between mindfulness and cognitive emotion regulation, between mindfulness and positive thinking, between mindfulness and selfcompassion
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|