|
|
|
|
اثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانه‌های افسردگی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رهبر کرباسدهی فاطمه ,ابوالقاسمی عباس ,رهبر کرباسدهی ابراهیم
|
|
منبع
|
مطالعات روان شناختي - 1398 - دوره : 15 - شماره : 4 - صفحه:73 -90
|
|
چکیده
|
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانه‌های افسردگی بود. طرح تحقیق نیمه‌آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش 28 دانش‌آموز مبتلا به نشانه‌های افسردگی پایه ده تا دوازده دوره متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی 98-1397 بودند که به طور در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 14 نفر) جایدهی شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس تاب آوری روان شناختی کانر و دیویدسون و پرسشنامه توانمندی اجتماعی گرشام و الیوت در مراحل قبل و بعد از درمان استفاده شد. طرحواره درمانی به صورت گروهی در 10 جلسه برای گروه آزمایش ارایه شد ولی گروه کنترل هیچ گونه درمانی دریافت نکرد. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که اثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود تاب‌آوری روان شناختی و توانمندی اجتماعی دانش‌آموزان با نشانه‌های افسردگی تاثیر دارد. لذا، طرحواره درمانی به عنوان یک تکنیک می‌تواند در بهبود تاب‌آوری و تعاملات اجتماعی این دانش آموزان موثر باشد.
|
|
کلیدواژه
|
افسردگی، تاب‌آوری روان شناختی، توانمندی اجتماعی، طرحواره درمانی
|
|
آدرس
|
دانشگاه گیلان, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه گیلان, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه گیلان, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
ebrahim.rahbar74@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Schema Therapy on Psychological Resilience and Social Empowerment in Students with Depression Symptoms
|
|
|
|
|
Authors
|
Rahbar Karbasdehi Fatemeh ,Abolghasemi Abbas ,Rahbar Karbasdehi Ebrahim
|
|
Abstract
|
The purpose of the present research was to determine the effectiveness of schema therapy on psychological resilience and social empowerment in students with depression symptoms. This study was semiexperimental with pretest/posttest and a control group. The sample consisted of 28 students with depression symptoms from grades ten to twelve high school in Rasht city in the school year 20182019 that were selected by the convenience sampling method and randomly assigned to experimental and control groups (each group 14 individuals). To collect the data, ConnorDavidson Psychological Resilience Scale and Gresham and Elliott Social Empowerment Rating System were used before and after treatment. The 10 sessions of schema therapy were implemented for experimental group and no intervention was used for the control group. The results of multivariate analysis of covariance showed that schema therapy were improve psychological resilience and social empowerment in students with depression symptoms. Therefore, schema therapy as a technique can be effective in improving the resilience and social interactions of these students.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|