>
Fa   |   Ar   |   En
   اثربخشی درمان ترکیبی فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر  
   
نویسنده فرخزادیان علی اصغر ,رضایی فاطمه ,صادقی مسعود
منبع مطالعات روان شناختي - 1397 - دوره : 14 - شماره : 3 - صفحه:81 -96
چکیده    اختلال اضطراب فراگیر یکی از شایع‌ترین اختلالات اضطرابی مشاهده شده در جمعیت عمومی و مراکز بالینی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی ترکیبی از درمان فراشناختی و طرحواره‌درمانی هیجانی مبتنی بر آسیب‌های دوره کودکی بر اختلال اضطراب فراگیر بود. پژوهش حاضر در چارچوب طرح نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش افراد مراجعه‌کننده به مراکز خدمات روانشناختی شهر اصفهان و مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر (بر اساس مقیاس کوتاه اضطراب فراگیر و مصاحبه بالینی) در سال 1396 بودند که تعداد 30 نفر از آنان بر اساس معیارهای ورود به مطالعه و پرسشنامه آسیب‌های کودکی، انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارش شدند. سپس گروه آزمایش در درمان گروهی طراحی‌شده توسط پژوهشگر که شامل 12 جلسه 1 ساعته بود شرکت داده شدند. در انتهای درمان نیز، مقیاس کوتاه اضطراب فراگیر به‌طور مجدد به‌عنوان پس‌آزمون توزیع و توسط هر دو گروه تکمیل شد. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد که ترکیب طرحواره‌درمانی هیجانی و درمان باورهای فراشناختی می‌تواند به‌طور معناداری در کاهش نگرانی و علائم و نشانه‌های اضطراب بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر موثر باشد. طرحواره‌درمانی هیجانی را می‌توان در ترکیب با درمان باورهای فراشناختی به‌عنوان درمانی موثر و کامل‌تر نسبت به درمان‌های دیگر در مداخلات روانشناختی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مدنظر قرار داد.
کلیدواژه آسیب‌های دوره کودکی، اختلال اضطراب فراگیر، درمان فراشناختی، طرحواره‌درمانی هیجانی
آدرس دانشگاه لرستان, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه لرستان, گروه روان‌شناسی, ایران, دانشگاه لرستان, گروه روان‌شناسی, ایران
 
   The Effectiveness of Combined Metacognitive Therapy with Childhood traumasBased Emotional Schema Therapy on Generalized Anxiety Disorder  
   
Authors Farokhzadian Ali Asghar ,Rezaei Fatemeh ,Sadeghi Masood
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved