اصول تربیت اخلاقی در آرای تربیتی امام محمد غزالی

زمینه: فیلسوفان با عرصه نظرات تربیتی- آموزشی خود و هدف ها و غایات آن و نیز با به چالش کشیدن تفکرات تربیتی دیگر، همواره ثمربخش ترین عامل بر جریان تربیت بوده اند به شیوه ای که امروزه نیز برای انتصاب و گزینش شیوه های آموزشی باید بعضی از پایه های فلسفی را قبول کرد. هدف از این مقاله بررسی روش تربیت اخلاقی در نظرات تربیتی امام محمد غزالی است.نتیجه گیری:  نتایج بررسی نظرات تربیتی غزالی نشان داد که روش تربیت اخلاقی از نگاه او عبارتند از: 1-اصل عمومی بودن آموزش2-اصل جاودانگی جامعه 3- اصل حقوق انسانها  4-اصل پیرایش محیط 5-اصل مسئولیت 6- اصل تاثیر متقابل بر هم7-اصل جامعه محوری 8- اصل مساوات و برابری 9-اصل تدریج 10- اصل تفرد11- اصل فعالیت.

the principles of moral education in imam mohammad ghazali's educational opinions

background: philosophers have always been the most fruitful factor in the process of education with their educational opinions and their goals and objectives, as well as by challenging other educational thoughts, in a way that even today, for the appointment and selection of educational methods, some he accepted the philosophical foundations. the purpose of this article is to investigate the method of moral education in imam mohammad ghazali’s educational opinions.conclusion: the results of the study of ghazali’s educational opinions showed that the method of moral education from his point of view is 1- the principle of universality of education 2- the principle of the immortality of society 3- the principle of human rights 4- the principle of trimming the environment 5- the principle of responsibility 6- the principle of mutual influence on each other 7 - the principle of community-oriented 8- the principle of equality and equality 9- the principle of gradualness 10- the principle of individuality 11- the principle of activity.