رابطۀ اخلاق حرفه ای و چابکی سازمانی با میانجی گری سواد اطلاعاتی

زمینه: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین اخلاق حرفه ای و چابکی سازمانی با میانجی گری سواد اطلاعاتی در بین کارکنان دانشگاه ارومیه پرداخته تا مشخص نماید که آیا اخلاق حرفه ای رابطۀ معنی‌داری با چابکی سازمانی و سواد اطلاعاتی دارد؟روش کار: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داده‌ها، توصیفی همبستگی است. جامعۀ آماری تحقیق شامل 630 نفر کارمندان دانشگاه ارومیه، بودند که تعداد 230 نفر آن‌ها از طریق نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. داده‌های موردنیاز با استفاده از سه پرسشنامۀ استاندارد اخلاق حرفه ای، سواد اطلاعاتی و چابکی سازمانی جمع‌آوری و با روش تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر با استفاده از (pls) برای فرضیه‌های پژوهشی تجزیه ‌و تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که اخلاق حرفه ای توان تبیین تغییرات چابکی سازمانی سواد اطلاعاتی را به میزان 40 و 82درصد را دارد. هم چنین 58درصد از تغییرات چابکی سازمانی را سواد اطلاعاتی تشریح می‌نماید. اخلاق حرفه ای توان تبیین چابکی سازمانی از طریق نقش میانجی سواد اطلاعاتی به میزان 43 درصد را دارد. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج آماری، کلیه فرضیات تحقیق تایید و این نتیجه حاصل گردید که اخلاق حرفه ای رابطۀ معنی‌داری با چابکی سازمانی و سواد اطلاعاتی دارد و سواد اطلاعاتی بین رابطه اخلاق حرفه ای و چابکی سازمانی نقش میانجی را دارد

The Relationship Between Professional Ethics & Organizational Agility by Mediating Information Literacy

Background: The present study aimed to investigate the relationship between professional ethics and organizational agility by mediating information literacy among employees of Urmia University and sought to determine whether professional ethics had a meaningful relationship with organizational agility and information literacy?Method: This study is applied descriptivecorrelation research. The population of this research includes 630 employees of Urmia University, that 230 persons of them were selected through random sampling. The data were gathered by using three standard questionnaires of professional ethics, information literacy and organizational agility. Data were analyzed by factorial analysis and path analysis.Results: Findings of the research showed that professional ethics can explain organizational agility changes and information literacy by 40% and 82%. and58% of the organizational agility changes describes information literacy. Professional ethics can explain the agility of an organization through the role of mediator of information literacy by 43%.Conclusions: According to the statistical results, all the assumptions of the research were confirmed and this result was obtained Professional ethics has a significant relationship with organizational agility and information literacy and the information literacy between the relationship between professional ethics and organizational agility has a mediating role.