|
|
|
|
اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسنی فهیمه ,درتاج فریبرز ,باقری فریبرز ,سعادتی شامیر ابوطالب
|
|
منبع
|
پژوهش هاي نوين روانشناختي - 1398 - دوره : 14 - شماره : 56 - صفحه:151 -167
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مشغولیت تحصیلی بر تنیدگی تحصیلی دانش‌آموزان انجام شد. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور از بین 546 دانش‌آموز دختر مدارس دولتی شهر قم در سال تحصیلی 98-1397، 50 دانش‌آموز پس از همتا شدن بر اساس سن، جنسیت، پایه، رشته تحصیلی و معدل به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله ای انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. هر دو گروه پرسشنامه تنیدگی تحصیلی انگ و هوان (2006) را به‌عنوان پیش‌آزمون و پس‌آزمون تکمیل کردند. گروه آزمایش 12 جلسه 75 دقیقه‌ای، آموزش مشغولیت تحصیلی را دریافت کرد اما گروه کنترل در انتظار آموزش ماند. داده‌ها با نرم افزار spss و روش آماری کوواریانس تحلیل شد. یافته‌های پژوهش نشان داد، نمره‌های دانش‌آموزان گروه آزمایشی در پس‌آزمون تنیدگی تحصیلی پایین تر از گروه کنترل است. بنابراین، آموزش مشغولیت تحصیلی به دانش‌آموزان باعث کاهش تنیدگی تحصیلی آنها می‌گردد.
|
|
کلیدواژه
|
مشغولیت تحصیلی، تنیدگی تحصیلی، آموزش
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه روانشناسی تربیتی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران, گروه روانشناسی بالینی و عمومی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران, گروه روانشناسی تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Effectiveness of Teaching Academic Engagement on Academic Strees Students School
|
|
|
|
|
Authors
|
Hasani fahimeh ,Dartaj fariborz ,Bagheri fariborz ,Saadeti Shamir abutaleb
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|