|
|
|
|
اثر بخشی ترکیب مداخله‌های رفتاری و بازسازی شناختی بر اضطراب امتحان دانش‌آ‌موزان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پورطالب نرگس ,میرنسب محمود ,بدری گرگری رحیم
|
|
منبع
|
پژوهش هاي نوين روانشناختي - 1398 - دوره : 14 - شماره : 56 - صفحه:115 -130
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی ترکیب مداخله های رفتاری (آرمیدگی عضلانی و حساسیت زدایی نظام دار) و بازسازی شناختی بر اضطراب امتحان دانش آموزان اجرا شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دختر پایه ششم تشکیل می دادند که در سال تحصیلی 95-94 در شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد نظر از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، به تعداد 14 نفر در هر گروه و با استفاده از نمرات آزمون اضطراب امتحان اشپیلبرگر انتخاب شدند. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس تک متغیره حاکی از آن بود که بین گروه آزمایش و کنترل در پس آزمون از نظر میزان اضطراب امتحان تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به یافته این پژوهش، می توان گفت، ترکیب روش های درمانی رفتاری و شناختی در کاهش اضطراب امتحان موثر است. استلزام های این مطالعه برای انجام پژوهش های آتی در قلمرو مداخله های رفتاری و شناختی برای کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان مورد بحث قرار می گیرند.
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب امتحان، مداخله‌های رفتاری، آرمیدگی عضلانی، بازسازی شناختی
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, مرکز استعدادهای درخشان, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effectiveness of the Combinaton of Behavior and Cognitive Therapy in Decreasing Female Student’ Test Anxiety
|
|
|
|
|
Authors
|
pourtaleb narges ,Mirnasab mirmahmood ,BadriGharghari rahim
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|