|
|
|
|
بررسی تفاوت‌ها و شباهت‌های حیا و اضطراب اجتماعی (کمرویی)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رمضانی زهرا ,بشلیده کیومرث ,حمید نجمه ,مرعشی علی ,هاشمی اسماعیل
|
|
منبع
|
پژوهش هاي نوين روانشناختي - 1398 - دوره : 14 - شماره : 53 - صفحه:155 -180
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی تفاوت حیا و اضطراب اجتماعی و نیز تعیین عوامل مشترک و عوامل اختصاصی دخیل در این دو متغیر بود. بر این اساس، تعداد 400 دانشجوی دانشگاه شهید چمران اهواز به‌صورت تصادفی چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های هراس اجتماعی، پرسشنامه حیا، مقیاس عزت‌نفس، مقیاس خودکنترلی، مقیاس ترس از ارزیابی منفی، مقیاس ترس از ارزیابی مثبت، پرسشنامه کانون توجه، پرسشنامه نشخوار، پرسشنامه کیفیت زندگی و مقیاس بازداری رفتاری بزرگسالان پاسخ دادند. یافته‌های به دست آمده با استفاده از الگویابی معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها نشان داد در مدل مفروض این پژوهش، متغیر ترس از ارزیابی اعم از منفی و مثبت به عنوان نقطه مشترک احساس شرم در حیا و اضطراب اجتماعی نقش مهمی دارد. هم چنین خودکنترلی عامل کلیدی تفاوت حیا و کمرویی می‌باشد و حیا معلول خودکنترلی و کمرویی معلول عدم خودکنترلی می‌باشد. هم چنین سوگیری‌های شناختی دخیل در اضطراب اجتماعی نظیر سوگیری پردازش پس رویدادی و سوگیری‌های توجهی، با حیا رابطه نشان نداد. کیفیت زندگی پایین و بازداری رفتاری نیز به عنوان پیامدهای اضطراب اجتماعی با حیا ارتباط معناداری ندارند. نتایج پژوهش حاضر بیانگر این مسئله است که حیا و اضطراب اجتماعی اگرچه هر دو منبعث از احساس شرم هستند و وجوه مشترکی دارند، اما سازه‌های مجزا و متفاوتی هستند و الگوهای پیش بین و نیز پیشایند و پیامدهای یکسانی ندارند.
|
|
کلیدواژه
|
حیا، کمرویی؛ اضطراب اجتماعی؛ تفاوت حیا و کمرویی
|
|
آدرس
|
دانشگاه شهید چمران اهواز, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, گروه روانشناسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Investigation of Similarities and Differences between Social Anxiety (shyness) and Modesty
|
|
|
|
|
Authors
|
Ramezani Zahra ,Beshlide Kiomars ,Hamid Najmeh ,Marashi Seyyed Ali ,Hashemi Seyyed Esmail
|
|
Abstract
|
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|